초등학교 수학에서 덧셈과 뺄셈, 곱셈과 나눗셈의 관계의 활용

백대현

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자료유형: 학술저널

저자정보: 백대현 (부산교육대학교)

저널정보: 한국수학교육학회 초등수학교육 초등수학교육 제27권 제2호

발행연도: 2024.4

수록면: 187 - 198 (12page)

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덧셈과 뺄셈, 곱셈과 나눗셈의 관계는 초등학교 2, 3학년 수학에서 명시적으로 제시된다. 그러나 이후 학습에서이러한 관계는 더 이상 논의되지 않는다. 본 논문은 초등학교 수학 교과서에서 뺄셈과 나눗셈의 계산 방법을 살펴보고, 이를 바탕으로 아동들의 이해 수준에서 덧셈과 뺄셈, 곱셈과 나눗셈의 관계를 정당화하고 뺄셈과 나눗셈에활용할 수 있는 문제 상황과 활동을 논의한다. 또한 아동들이 덧셈과 뺄셈, 곱셈과 나눗셈의 관계와 등식의 성질을뺄셈과 나눗셈에 활용하여 얻을 수 있는 교육적 시사점을도출한다.

#뺄셈 #나눗셈 #덧셈과 뺄셈의 관계 #곱셈과 나눗셈의 관계 #등식의 성질 #정당화 활동 #초등학교 수학 교과서 #subtraction #division #addition and subtraction relationship #multiplication and division relationship #properties of equations #justification activities #elementary school mathematics textbooks

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