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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박윤정 (단국대학교) 서효정 (공주대학교)
저널정보
한국지적장애교육학회 지적장애연구 지적장애연구 제18권 제2호
발행연도
2016.1
수록면
25 - 48 (24page)

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장애학생의 IEP 협의과정 참여가 증거에 기반한 교육의 실제로 미국에서는 학계 및 교육현장에서 그간 꾸준히 주목을 받아왔음에도 불구하고, 국내에서는 관심이 상대적으로 미흡한 실정이다. 본 연구의 목적은 해당 교육의 실제가 국내 특수교육현장에서 다소 생소한 점을 고려하여 현장교사 및 장애학생의 인식 및 현장의 실태를 살펴보기에 앞서 이를 위한 설문조사의 문항을 개발하는 기초 조사를 함에 있다. 이에 따라 미국 선행연구를 근거로 개발한 설문도구 문항을 대상으로 첫째, 국내 특수교육의 실정을 반영하고 있는지, 둘째, 향후 교육현장의 방향정립에 얼마나 도움이 되는지, 셋째, 실제 장애학생이 설문 응답에 참여가 가능한지에 중점을 두고 특수교사 및 장애학생 각각 15인과 특수교육과 교수 5인을 대상으로 내용 타당도 검증 연구를 실시하였다. 크게 위의 3가지 영역별 내용 타당도 인덱스(CVI)를 산출하고, 평균 CVI 값 .60을 기준으로 그 이상인 문항은 주요 특성을 지니는 것으로 보고, 그 이하인 경우는 문항의 타당도가 낮은 것으로 보고 제외 혹은 수정하였다. 이 밖에 각 문항별 전문가 의견을 내용 분석하여 공통적으로 나타나는 주제 및 조언 사항을 반영하여, 보다 국내 현장의 요구에 민감하게 반응할 수 있는 설문지 문항을 개발하고, 이를 활용한 후속 연구를 위한 논의 및 제언을 제공하였다.
#Students' Participation in Individualized Education Planning Meetings #Content Validity #Survey Item Development

목차

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교육과학기술부 / 2014 / 2014 특수교육연차보고서 google schola 김동희 / 2009 / 정신지체 특수학교 개별화교육운영위원회의 구성 및 운영 실태 / 특수아동교육연구 11(2):257~276 dbpia 김양화 / 2014 / 미국과 한국의 IEP 변화과정 고찰 및 지적장애학생 IEP 운영의 발전 방안 / 특수교육학연구 48(4):55~79 google schola 김은하 / 2015 / 지적장애학생을 위한 개별화교육계획 수립과 실행의 진전방향성에 대한 고찰: 개인중심접근 철학을 중심으로 / 지적장애연구 17(2):1~24 google schola 방명애 / 2005 / 개별화교육프로그램 운영실태와 개선방안에 대한 중학교 특수학급 담당교사의 인식 / 특수교육학연구 39(4):149~173 google schola

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