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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박은송 (한국우진학교)
저널정보
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 특수교육교과교육연구 제8권 제1호
발행연도
2015.4
수록면
69 - 92 (24page)

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개별화교육은 특수교육대상 학생을 교육하는 대표적인 교육방법 중 하나이다. 개별화교육과 관련한 연구는 다른 연구에 비해 상대적으로 많은 편에 속한다. 하지만 IEP의 계획, 실행에 관한 연구는 많지만 IEP에 따른 교육의 질을 평가하는 연구는 미미하다. 따라서 이 연구는 IEP의 질 관리를 위한 토대를 마련하고자 IEP의 도입과 더불어 연구된 국내 IEP 관련 선행연구의 동향을 분석하여 향후 IEP의 질과 교육의 질을 평가하기 위한 기초를 다지고자한 연구이다. 이를 위해 한국교육학술정보원의 학술정보서비스를 통해 검색한 IEP 관련 학술 논문 중 연구 목적에 부합하는 논문 총 72편을 분석대상으로 하였다. 선행연구들의 분석 결과는 대체로 연구가 특정 영역에 편중되어 이루어졌음을 알 수 있었으며, 실험 연구나 IEP 평가와 관련한 연구들이 부족하여 IEP의 개선이나 질을 높이기 위한 실제적인 연구가 부족하였다. 따라서 앞으로의 연구과제는 IEP의 질 평가를 위한 연구를 토대로 특수교육대상 학생에게 더욱 적절한 교육을 강구할 수 있어야 할 것이다.
#개별화교육계획(프로그램) #특수교육 연구 동향(경향) #IEP #research trend of special education(tendency)

목차

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참고문헌 (99)

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강민채 / 2012 / 초등학교 통합교육 담당 교사의 개별화교육계획(IEP) 인식과 운영 실태 / 지체.중복.건강장애연구 55(2):145~165 dbpia 강종구 / 2010 / 특수교육에 적용된 장애학의 연구 경향 고찰 : 2000~2010년 외국 논문들을 중심으로 / 특수교육저널:이론과 실천 11(4):375~414 google schola 교육부 / 2014 / 특수교육대상 학생 개별화교육계획 수립 철저 / 교육부 특수교육정책과-3271(2014.07.25) google schola 국립특수교육원 / 2009 / 특수교육학 용어사전 / 하우 google schola 권기홍 / 2012 / 초등학교 특수학급 개별화교육지원팀의 운영 실태 및 인식 연구 / 지적장애연구 14(3):261~280 dbpia

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