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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김현숙 (단국대학교)
저널정보
한국유아특수교육학회 유아특수교육연구 유아특수교육연구 제18권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
51 - 79 (29page)

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이 연구는 장학자료에 제시된 IEP 운영방안을 분석하고, 이론에 비추어 개선방안을 심도있게 논의한 연구이다. 이를 위해 교육청에서 발간한 장학자료 중 기준에 부합한 4권의 자료를 장애인 등에 대한 특수교육법에 제시된 IEP 구성요소와 선행연구를 중심으로 비교․분석하였고, 선행연구와 이론서를 토대로 심도있는 고찰을 통해 개선방안을 모색하였다. 그 결과 대체로 법령에 명시된 사항은 잘 안내되고 있는 편이나 IEP의 실행 시 교육과정과 병합 여부, IEP 지원팀 구성원 중 관련서비스 담당인력의 참석, 인적사항을 통해 수집되는 개인정보의 양, 현행수준에 포함되어야 하는 내용, 교육목표의 세분화, 교육내용 작성을 위한 수정계획안, 교육과정과 연계된 IEP 평가계획 등에서 개선점을 제안하였다. 본 연구는 기 개발된 장학자료에서 제시하고 있는 IEP 운영방안을 분석하고, 개선방안을 모색하여 현장교사들이 IEP 양식 개발과 작성, 실행 및 평가 과정의 지침을 제시하였다는 점에서 의의가 있다.
#Individualized Education Program(IEP) #Materials for the Learning Encouragement

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교육과학기술부 / 2008 / 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ) / 한솔사 google schola 교육과학기술부 / 2009 / 개별화교육계획 수립 및 운영자료 / 교육과학기술부 google schola 교육과학기술부 / 2009 / 유치원 지도서 총론 / 교육과학기술부 google schola 교육과학기술부 / 2010 / 초등학교 교육과정 해설 / (사)한국시각장애인연합회 google schola 교육부 / 2015 / 특수교육 교육과정 총론 / 교육부 google schola

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