현행 중학교 영어 교내 지필평가의 내용 및 문항 분석

서혜리; 최문홍

doi:10.21296/jls.2017.03.80.123

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자료유형: 학술저널

저자정보: 서혜리 (전남대학교) 최문홍 (전남대학교)

저널정보: 언어과학회 언어과학연구 언어과학연구 제80집

발행연도: 2017.3

수록면: 123 - 150 (28page)

DOI: 10.21296/jls.2017.03.80.123

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2017

현행 중학교 영어 교내 지필평가의 내용 및 문항 분석

서혜리 , 최문홍 언어과학연구 2017.03 학술저널

2016

중학교 영어 정기고사의 평가 문항 분석

서혜리 교육 2016.01 학위논문

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This study investigated English achievement tests in middle schools with a focus on the validity of the test items and the characteristic features of the items with low validity. A collected sample of tests (N = 30) was analyzed in terms of overall composition and content validity. The main findings are as follows: Most of the passages in the tests were extremely short; only 14% were 100-words or more in length. About 15% of the items were judged to be weak in validity. The majority of the problematic items were those assessing grammatical knowledge. Many vocabulary items tested students’ knowledge of words’ forms and meaning out of context. The lack of unity of the extracted passages and unsuitable answer choices were the most common threats to the validity of reading comprehension items. The items assessing students’ comprehension and production of conversational expressions most often took the form of a single question and answer exchange.

#언어 평가(language testing) #문항 분석(item analysis) #문항 타당도(item validity) #학교 정기고사(school tests)

참고문헌 (21)

참고문헌 신청

[단행본] - 교육부 / 2015 / 영어과 교육과정 / 한국교육과정평가원

[보고서] - 교육부 / 2016 / 자유학기제와 2015 개정교육과정 정착을 위한 교원 양성과정 개선계획 수립

[학술지(정기간행물)] - 김신영 / 2007 / 교사의 학생평가전문성과 중등교사 양성과정 / 교육평가연구 20 (1) : 1 ~ 16

[학위논문] - 김정숙 / 2005 / 중학교 영어 정기고사 평가문항 분석 및 제언 / 석사 / 중앙대학교 교육대학원

[학위논문] - 곽선정 / 2008 / 고등학교 정기고사 영어 평가 문항 분석 : Bachman과 Palmer의 과제 특성과 평가문항의 오류 분석을 중심으로 / 석사 / 고려대학교 교육대학원

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서혜리

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소속기관 전남대학교

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