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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김동연 (청주남중학교)
저널정보
한국중원언어학회 언어학 연구 언어학연구 제54호
발행연도
2020.1
수록면
407 - 427 (21page)
DOI
10.17002/sil..54.202001.407

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중학교 영어교과서 듣기활동과 전국영어듣기평가 문항 비교분석
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중학교 영어교과서 듣기활동과 전국영어듣기평가 문항 비교분석
김동연 언어학 연구 2020.01 학술저널

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The purpose of this study is to analyze listening activities in five different textbooks of Middle School English 3 and the National English Listening Comprehension Tests (NELCTs). In order to accomplish these research purposes, the listening activities and the NELCTs were compared in the light of 1) four achievement criteria (understanding of the main idea, detailed information, and the flow, and task performance) and 2) 19 communicative materials presented in listening area of the 2009 Revised National Curriculum of English. The result showed that the frequency of achievement criteria between them was similar and the criteria of understanding detailed information and understanding the main idea appeared most frequently. The communicative materials related to the daily life were appeared in a similar frequency. The findings of this study indicate that English teachers should provide students with supplementary materials to reduce the gap between the listening activities in the five different textbooks and the NELCTs by making efforts to ensure that the teaching-learning activities and the evaluation are carried out consistently.
#listening activities #National English Listening Comprehension Tests #2009 Revised National Curriculum of English #achievement criteria #communicative materials

목차

1. 연구의 필요성 및 목적
2. 이론적 배경
3. 연구방법
4. 연구결과 및 논의
5. 결론 및 제언
References

참고문헌 (40)

참고문헌 신청
Abrams, K. S / 1986 / Communication at Work : Listening, Speaking, Writing, and Reading / Prentice-Hall google schola Lyle F. Bachman / 1982 / The Construct Validation of Some Components of Communicative Proficiency / TESOL Quarterly 16(4):449 Crossref Bae, D. B / 2005 / Jechilcha Yeongeokwa Jungdeunghakgyo Gyoyukkwajeongui Naeyongbunseok Mit Gaeseonbangan(Content Analysis and Improvement Plan of the Seventh Revised National Curriculum of English) / Korean Journal of Teacher Education 20(4):329~350 google schola Brown, H. D / 2001 / Teaching by Principles : An Interactive Approach to Language Pedagogy / Longman google schola Buck, G / 2001 / Assessing Listening / Cambridge University Press google schola

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