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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이지연 (고려대학교)
저널정보
글로벌영어교육학회 Studies in English Education Studies in English Education Vol.22 No.3
발행연도
2017.1
수록면
207 - 235 (29page)

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The purpose of this study is to analyze the test items for the Secondary School English Teachers’ Employment Examination (SETEE) conducted between the years 2016 to 2017. To achieve this purpose, this study investigated the SETEE with respect to pedagogical content knowledge, test usefulness, corpus and readability. This study yielded four significant results. First, the percentage of test items regarding English education was slightly higher in 2016 than the standard set by the Korea Institute for Curriculum Evaluation (KICE). However, the number of test items and distribution of scores allocated to four majors was well balanced in 2017. Second, regarding pedagogical content knowledge, there were no test items on the second language acquisition and ICT teaching method in 2016 and 2017. Further, there were no test items regarding semantics in 2017. Third, the test items regarding English education and general English had higher construct validity than the test items regarding linguistics and English literature. In terms of authenticity and interactiveness, the test items regarding the four subject areas were authentic in that they were related to real classroom situations, and they had high interactiveness, notwithstanding the test items regarding linguistics. Finally, according to corpus-driven and readability analysis, the quantity of total words on the examination has increased year by year from 2014 to 2017, while the difficulty level has decreased. It is hoped that the results of this study can be useful to continue developing a high quality English teachers’ examination.
#Secondary School English Teachers' Employment Examination #real educational setting #item analysis #validity #corpus #readability

목차

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강범모 / 2003 / 언어, 컴퓨터, 코퍼스 언어학 / 고려대학교 출판부 google schola 강지영 / 2014 / 중등영어교사임용시험 듣기문항의 변화 추세 분석 연구 / Studies in English Education 19(2):151~175 dbpia 고경석 / 2008 / 영어과의 교사 자격기준개발과 평가 영역 상세화 및 수업능력평가 연구 google schola 고광윤 / 2007 / 중학교 영어 교과서의 어휘적 연계성에 대한 코퍼스 바탕 연구 / 영어학연구 (24):27~45 dbpia 김기수 / 2007 / 중등 영어교사 임용고사의 출제문항 내용분석 / 영어영문학연구 49(3):65~86 dbpia

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