독해전략지도(RSBI)와 협동학습법(CLM)을 통한 대학 교양영어 독해력 증진의 효과

정지원; 김지영; 정동빈

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자료유형: 학술저널

저자정보: 정지원 (중앙대학교) 김지영 (중앙대학교) 정동빈 (중앙대학교)

저널정보: 한국응용언어학회 응용언어학 응용언어학 제26권 2호

발행연도: 2010.6

수록면: 85 - 122 (38page)

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The goal of this study is to investigate how Reading Strategy Based Instruction(RSBI) and Cooperative Learning Methods(CLM) would contribute to promoting L2 learners’ reading proficiency. In order to accomplish this goal, a study was conducted in which 212 college students responded to the Block(1986) and Cohen(1990)’s reading strategy questionnaires that included three sections(local, general, and repair strategies). In this study, subjects were assigned into an experimental group(using general and local strategy) and a control group(using no strategy). For reading strategies, it was found that two experimental groups had more relation of reading comprehension than the control group, and local strategy using CLM turned out to be the prime determining factor in reading proficiency. Also, this study analyzed students’ affective responses(satisfaction, interest, learning difficulties and importance) about cooperative learning using SBI. The result of the investigation above suggests as follows: a teacher’s reading strategy influences a student’s reading comprehension improvement as well as cognition of reading difficulty.

#Reading Strategy Based Instruction(RSBI) #Cooperative Learning Method (CLM) #reading proficiency #affective responses #독해전략지도 #협동학습 #독해 능숙도 #정의적 반응

참고문헌 (48)

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1. [학위논문] - 강현숙 / 2006 / 다양한 독해 전략을 적용한 대학 교양영어에서 협동 학습의 효과 / 박사 / 홍익대학교

3. [학술지(정기간행물)] - 김기현 / 2002 / 협동 학습의 적용 사례 연구 / 공학교육연구 5 (2) : 36 ~ 41

4. [학술지(정기간행물)] - 김영상 / 2008 / The Impact of Korean University EFL Learners’ Reading Strategies and Motivations on Performance / 영어교육연구 20 (4) : 105 ~ 129

6. [학술지(정기간행물)] - 김정렬 / 2008 / 추론 기능 지도가 수능 외국어 영역읽기 성취도에 미치는 영향 / 현대영어교육 9 (1) : 188 ~ 213

7. [학술지(정기간행물)] - 김현옥 / 2006 / 독해 전략 강화 훈련을 통한 전략 사용의 변화 / Foreign Languages Education 13 (4) : 193 ~ 217

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