창의적 문제해결력 함양을 위한 중등 생물영재 대상 SSI 글쓰기 교수-학습 자료 개발 및 적용

김형미; 강경희

추천

검색

자료유형: 학술저널

저자정보: 김형미 (제주대학교) 강경희 (제주대학교)

저널정보: 한국과학영재교육학회 과학영재교육 과학영재교육 제15권 제1호

발행연도: 2023.4

수록면: 28 - 43 (16page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

이 논문의 연구 히스토리 (9)

2023

창의적 문제해결력 함양을 위한 중등 생물영재 대상 SSI 글쓰기 교수-학습 자료 개발 및 적용

김형미 , 강경희 과학영재교육 2023.04 학술저널

2021

과학 글쓰기 유형별 평가 루브릭을 적용한 예비 생물교사의 글쓰기 분석

김형미 , 강경희 생물교육 2021.12 학술저널

예비 생물교사의 과학 핵심역량 함양을 위한 SSI 글쓰기 프로그램 개발 및 적용

김형미 2021.01 학위논문

예비 생물교사의 SSI(Socio-Scientific Issues) 글쓰기에 나타난 논증 수준과 구조 변화 분석

김형미 , 강경희 생물교육 2021.01 학술저널

예비 생물교사의 SSI 글쓰기에 나타난 과학 핵심역량 분석

김형미 , 강경희 생물교육 2021.01 학술저널

2020

예비 생물교사의 SSI 글쓰기에 나타난 담화요소와 담화클러스터 분석

김형미 , 강경희 생물교육 2020.01 학술저널

2015 개정 교육과정 생명과학 I 교과서에 제시된 글쓰기 문제 유형에 따른 구조화 연구

김형미 , 강경희 생물교육 2020.01 학술저널

2019

2015 개정 교육과정 생명과학 I 교과서 글쓰기 문항 분석 및 교수-학습 자료 개발

김형미 , 강경희 생물교육 2019.01 학술저널

2018

창의적 문제해결력 함양을 위한 글쓰기 교수학습 자료 개발 : 2015 개정 『생명과학 I』을 중심으로

김형미 2018.01 학위논문

이 논문의 후속연구가 궁금하신가요?
연관 학술논문 또는 학술발표를 통해 보다 발전된 연구결과를 확인하실 수 있습니다.
이 논문의 연구 히스토리 확인하기

초록· 키워드

오류제보하기

이 연구에서는 중등 생물영재를 대상으로 플라스틱 쓰레기 문제, 종자 전쟁 등을 주제로 SSI 글쓰기 교수학습수업지도안을 개발하고 적용했다. 이 과정에서 학생들이 주어진 문제를 창의적으로 해결하는 것을 주요 과제로 삼았다. 연구에서는 수업지도안 개발을 통해 체계적인 교수-학습 과정을 제시했으며, 평가 과정에서 SSI 글쓰기를 수행함으로써 교수-학습-평가 등 일련의 교육과정을 수행했다. 첫 번째 교수-학습 수업지도안의 주제는 ‘플라스틱 시대, 어떻게 해결할 것인가’로 선정했다. 수업은 플라스틱에 대한 현황 탐구, 플라스틱 시작과 현재, 플라스틱을 먹는 애벌레 연구를 통한 문제해결 방안 모색을 중심으로 수행했으며, 플라스틱으로 인한 환경적, 사회적 문제 인식, 플라스틱 쓰레기를 줄여나가기 위한 방안 모색, 문제해결을 위한 과학적 방법을 논증을 통해 제시하는 것을 학습목표로 삼았다. 두 번째 교수-학습 수업지도안 주제는 ‘종자, 세계를 지배하다’로 선정했다. 수업은 종다양성, 생물다양성, 종자은행, 생명체 특허 등에 대한 개념을 정립하고, 특허 종자로 인한 전 세계 농업의 현황과 문제점을 파악하는 내용으로 구성되었다. 이어 종자은행 설립의 옹호 또는 논박을 통해 자신의 주장을 정립하도록 했다. 학습 목표로는 인도의 면화산업의 현황과 문제를 파악하고, 한국의 종자산업과 미국의 GMO 종자 현황 파악, 그리고 다국적 기업의 생명체 특허가 가지는 문제점을 파악해 궁극적으로 종자은행 설립에 대한 자신이 의견을 제시하고, 문제해결 방안을 고려하도록 했다. 교수-학습 이후 이뤄진 SSI 글쓰기, 즉 평가에서 학생들은 주어진 사회 과학적 문제에 대해 인식하고 있었고, 문제를 해결해 나가기 위한 방법을 모색했으며, 문제해결을 위한 과학적 방법을 논증을 통해 제시하는 모습을 보였다.

In this study, we developed and applied SSI writing teaching-learning lesson plans for middle school biology gifted students on the subject of plastic waste problem, seed war, etc. In this process, we aimed to solve students’ given problems creatively. In this study, a systematic teaching-learning process was presented through the development of a teaching plan, and a series of curriculums such as teaching-learning-evaluation were carried out by performing SSI writing in the evaluation process. The theme of the first teaching-learning lesson plan is ‘Plastic Age, How to solve it’, and the reason for the selection is to recognize the seriousness of environmental pollution caused by discarded plastic through the recognition of the problem of plastic items that are easily used and discarded, and to seek experimental and social countermeasures to solve them. The class was conducted by exploring the current status of plastic appliances, starting with plastic, and finding ways to solve problems through the study of larva eating plastic. The learning objectives were to recognize environmental and social problems caused by plastic, to find ways to reduce plastic waste, and to present scientific methods for problem solving through argumentation. The second subject of the teaching-learning lesson plan was selected as ‘Seeds, Dominate the World’, and the reason for the selection is to examine the seed patent rights of multinational corporations and analyze the problems caused by them, and ultimately to think about why biodiversity is important between the universal interests of mankind and the interests of specific companies. The class established the concepts of species diversity, biodiversity, seed banks, and life patents, identified the current status and problems of agriculture around the world due to patented seeds, and established their own claims through advocacy or refutation of seed bank establishment. The purpose of the study was to identify the current status and problems of the cotton industry in India, identify the seed industry in Korea, identify the status of GMO seeds in the United States, and identify the problems of life patents in multinational companies such as Monsanto. In SSI writing, or evaluation after teaching-learning, students were aware of given social science problems, sought ways to solve problems, and presented scientific methods for problem solving through argumentation.

#SSI 글쓰기 #교수-학습 자료 #생물영재 #창의적 문제해결력 #플라스틱 문제 #종자 전쟁 #수업 설계 #biology gifted student #creative problem solving #lesson plan #plastic problems #seed wars #SSI writing #teaching-learning material

참고문헌 (0)

참고문헌 신청

참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

김형미

소속기관 제주대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 자연과학 > 자연과학 일반

논문수 12 이용수 113

강경희

소속기관 제주대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학

논문수 3 이용수 23

최근 본 자료

전체보기

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

이 논문의 연구 히스토리 (9)

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (0)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

댓글(0)