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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국생물교육학회 생물교육 생물교육 제47권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
171 - 186 (16page)

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이 논문의 연구 히스토리 (9)

2023

창의적 문제해결력 함양을 위한 중등 생물영재 대상 SSI 글쓰기 교수-학습 자료 개발 및 적용
김형미 ,  강경희 과학영재교육 2023.04 학술저널

2021

과학 글쓰기 유형별 평가 루브릭을 적용한 예비 생물교사의 글쓰기 분석
김형미 ,  강경희 생물교육 2021.12 학술저널
예비 생물교사의 과학 핵심역량 함양을 위한 SSI 글쓰기 프로그램 개발 및 적용
김형미 2021.01 학위논문
예비 생물교사의 SSI(Socio-Scientific Issues) 글쓰기에 나타난 논증 수준과 구조 변화 분석
김형미 ,  강경희 생물교육 2021.01 학술저널
예비 생물교사의 SSI 글쓰기에 나타난 과학 핵심역량 분석
김형미 ,  강경희 생물교육 2021.01 학술저널

2020

예비 생물교사의 SSI 글쓰기에 나타난 담화요소와 담화클러스터 분석
김형미 ,  강경희 생물교육 2020.01 학술저널
2015 개정 교육과정 생명과학 I 교과서에 제시된 글쓰기 문제 유형에 따른 구조화 연구
김형미 ,  강경희 생물교육 2020.01 학술저널

2019

2015 개정 교육과정 생명과학 I 교과서 글쓰기 문항 분석 및 교수-학습 자료 개발
김형미 ,  강경희 생물교육 2019.01 학술저널

2018

창의적 문제해결력 함양을 위한 글쓰기 교수학습 자료 개발 : 2015 개정 『생명과학 I』을 중심으로
김형미 2018.01 학위논문

초록· 키워드

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The importance of science writing is emphasized in the 2015 revision curriculum. Various teaching materials should be developed to encourage students to express themselves more creatively. Therefore, the purpose of this study is to develop teaching-learning materials for the class of writing at high schools based on the 2015 revision curriculum. The teaching-learning materials were developed based on the key concepts and sections of Life Science Iunder the revised curriculum in 2015. Prior to this, we analyzed materials suggesting scientific writing in eight types of textbooks, including 2015 revision Life Science I. The analytical framework was divided into descriptive and demonstrative formats, which were subdivided into nine formats. The analysis results showed that the most explained forms of science writing were presented in descriptive form, and among the analytical framework, the most descriptive sub-categories of task resolution, causal presentation. Based on the analysis results, the 2015revision to the section of Life Science I Life Sciences Itopresent various forms of science writing was developed. We hope developed materials will be utilized for practical learning, so that students can use them as Life Science writing materials for creative problem solving. Future research is expected to produce a suitable science writing and learning material in junior high school Science along with Life Science II textbooks.
#J7

목차

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참고문헌 (21)

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Daniel Chamovitz / 2019 / The Secret and Great Plant Senses / Darun google schola 한경숙 / 2016 / 쓰기 동기 형성 요인에 관한 이론적 고찰 / 작문연구 (31):93~122 dbpia Hong, M / 2006 / The development of assessment items with assay & description type test science in biology for high school students / Journal of Science Education 30:65~100 google schola 정민이 / 2013 / 2009 개정 고등학교 과학교과서의 과학글쓰기 활동 분석 : 글쓰기 유형, 형태, 과학적 소양, 비판적 사고를 중심으로 / 생물교육 41(1):119~134 dbpia Kim, H / 2018 / Developing writing materials to enhance creative problem solving google schola

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