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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김희경 (한국교육과정평가원) 한정아 (한국교육과정평가원)
저널정보
한국교육평가학회 교육평가연구 교육평가연구 제30권 제2호
발행연도
2017.6
수록면
219 - 244 (25page)

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현행의 학생평가 성적표에서는 교과별 총점과 성취수준 정보를 통해 학업성취 수준을 총체적인 관점에서 제공해주지만, 구체적으로 어떤 부분이 부족한지에 대한 상세 정보를 전달하기에는 부족하다. 본 연구는 2011년 학업성취도 평가의 국어과 자료에 인지진단모형을 적용하여 분석한 후, 개별학생의 학업성취 수준을 상세한 프로파일 형태의 성적표로 제공하는 방법을 탐색하였다. 먼저 인지진단모형을 적용하여 국어과에서의 상세한 14개 학습요소별 학업성취 프로파일 특성을 분석하였다. 다음으로 학습자의 학습 상의 강점과 약점에 대한 피드백을 상세하게 제공할 수 있는 개별학생을 위한 맞춤형 평가결과표 보고 방식을 탐색하였다. 본 연구의 결과는 평가결과 보고 방식을 선진화하여 개별학생들에게 구체적이고 다양한 맞춤형 피드백 및 학생의 향후 발전을 돕는데 실효성 있는 정보를 제공해주는 방향으로 학생평가 결과표를 개선하기 위한 기초자료가 될 것이다.
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참고문헌 (23)

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김희경 / 2012 / 인지진단모형을 적용한 학업성취 프로파일 분석 및 결과 보고 방안 google schola 김희경 / 2013 / 인지진단모형을 활용한 수학 학업성취 결과 분석 -2011년 국가수준 학업성취도 평가 자료를 중심으로- / 학교수학 15(2):289~314 google schola 김희경 / 2013 / 국가수준 학업성취도 평가 결과 분석에 적합한 인지진단모형 탐색: Fusion 모형과 DINA 모형의 비교 / 교육과정평가연구 16(2):127~148 dbpia 이영선 / 2012 / 인지진단모형을 적용한 학업성취도 평가 결과 프로파일 보고 방안 탐색 / 교육평가연구 25(3):411~433 dbpia Bley, S. / 2017 / Developing and validating a technology-based diagnostic assessment using the evidence-centered game design approach: an example of intrapreneurship competence / Empirical Research in Vocational Education and Training 9(6):1~32 google schola

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