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학술저널
저자정보
이효림 (경북대학교) 박소윤 (대구과학대학교) 배주현 (대구과학대학교) 송민서 (서영대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제25권 제2호
발행연도
2020.4
수록면
325 - 346 (22page)
DOI
10.20437/KOAECE25-2-14

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

유아교사의 장애인 인식과 통합교육 신념이 통합교육에 대한 우려에 미치는 영향
이효림 ,  박소윤 ,  배주현 외 1명 열린유아교육연구 2020.04 학술저널

2019

유아교사의 장애인에 대한 인식과 통합교육에 대한 신념 및 우려 간의 관계
이효림 ,  박소윤 ,  배주현 외 1명 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 2019.11 학술대회자료

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 유아교사의 장애인에 대한 인식과 통합교육에 대한 신념이 통합교육에 대한 우려에 미치는 영향을 분석하는 것이다. 이를 위해 D광역시에 위치한 유치원 및 어린이집 교사 149명을 대상으로 장애인에 대한 불편함 인식, 통합교육에 대한 신념, 통합교육에 대한 우려 척도를 사용하여 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 22.0을 사용하여 빈도분석, Cronbach‘s α 계수를 산출, 기술통계분석, pearson 상관분석, 위계적 회귀분석을 활용하여 분석하였다. 연구결과, 유아교사의 ’장애유아 수용에 대한 우려‘와 ’업무량에 대한 우려‘가 높게 나타났으며, 유아교사의 장애인에 대한 불편함 인식이 높을수록, 통합교육의 효과와 장애유아 통합교육에 대한 우려가 높은 것으로 나타났다. 마지막으로 유아교사의 장애인에 대한 불편함 인식이 통합교육 우려의 모든 하위변인에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이상의 결과를 토대로, 교사교육 및 재교육 과정에서 교사의 장애인에 대한 인식을 긍정적으로 개선할 것에 대해 논의하였다.
#통합교육(inclusive education) #장애인에 대한 인식(disability awareness) #통합교육 우려(integrated education concerns) #유아교사 (early childhood teacher)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (67)

참고문헌 신청
교육과학기술부 / 2007 / 2008 특수교육통계 / 교육과학기술부 google schola 권미은 / 2017 / 장애유아 통합교육에 대한 유치원 교사의 태도와 신념: G광역시 유치원 교사를 중심으로 / 유아특수교육연구 17(4):127~143 dbpia 권연희 / 2013 / 통합교육 유아교사의 직무스트레스에 대한 통합교육신념 및 유머감각의 영향 / 열린유아교육연구 18(1):429~449 dbpia 권요한 / 2002 / 통합 교욱에서의 교육과정 조정 요인 / 특수교육학연구 37(2):249~278 google schola 김현정 / 2007 / 유아교사 요구에 기초한 장애유아 통합교육 연수프로그램이교사효능감과 만족도에 미치는 효과 / 열린유아교육연구 12(6):167~193 dbpia

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