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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract
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통합교육을 위한 예비유아교사 관련 국내 연구동향 분석: 2000년부터 2019년까지
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2020 .03
장애학 관점을 통한 국내 통합교육 인식 연구 경향 고찰
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2021 .09
통합교육 경험이 있는 유아교육기관 교사의 장애유아 통합교육 효능감 수준과 영향요인
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유아 성교육 관련 국내 학술지 연구 동향
어린이미디어연구
2018 .03
유아교사의 장애인 인식과 통합교육 신념이 통합교육에 대한 우려에 미치는 영향
열린유아교육연구
2020 .04
장애 영유아 담당교사를 대상으로 한 국내 연구동향 분석 및 연구방법 고찰
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2017 .11
장애 영유아 통합교육 관련 질적 연구 동향 고찰 -국내 논문을 중심으로-
유아교육연구
2022 .11
빈도분석과 LDA 토픽 모델링을 활용한 장애유아통합교육 국내연구 동향분석: 1998~2022년 논문을 기준으로
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2023 .06
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경인교육대학교 교육연구원 교육논총
2021 .01
청각장애학생의 통합교육에 관한 국내 연구 동향 분석: 2007년부터 2019년 12월까지 학술지를 중심으로
한국청각언어장애교육연구
2020 .01
통합교육 유아교사의 내러티브 연구
특수교육논총
2019 .04
PBL 기반 ‘장애유아통합교육’ 수업이 예비유아교사의 통합교육 신념과 교사 효능감 및 학습 만족도에 미치는 효과
열린유아교육연구
2021 .10
유아교육기관에서의 영재아 통합교육 실행을 위한 요소 탐색
통합교육과정연구
2019 .01
『열린유아교육연구』학술지의 연구동향 분석: 1996~2019년까지
열린유아교육연구
2020 .02
유아 경제교육 관련 연구 동향 : 학술지를 중심으로
유아교육학논집
2017 .02
키워드 네트워크 분석을 활용한 장애유아 통합교육 관련 연구동향 분석
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2018 .12
유아교육 분야의 인공지능 관련 국내연구동향 분석
한국유아교육연구
2024 .09
통합교육 현장에서 근무하는 유아특수 교사의 장애이해 교육 경험에 관한 질적연구
한국보육학회지
2018 .06
Borich 요구도와 The Locus for Focus 모델을 활용한 유아특수교사의 장애유아통합교육 요구도 분석
어린이미디어연구
2024 .06
텍스트마이닝을 이용한국내 통합교육 연구 동향 분석
지체.중복.건강장애연구
2016 .01
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