메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 특수교육재활과학연구 제58권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
285 - 325 (41page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 한국의 유아통합교육의 실천 상황을 조사하고, 통합교육을 실행하고 있는 유치원 교사들의 통합교육에 대한 인식 및 요구도를 분석하엿다. 연구대상자는 282명의 유치원 교사이다. 연구대상자는 전국단위로 표집되었고, 유치원에서 통합교육을 실천한 경력이 6개월 이상 있는 교사들로 선정되었다. 통합교육에 대한 실태 및 교사의 인식, 요구도를 알아보는 설문지를 통하여 조사되었으며 분석되었다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유치원 통합교육현장에서 가장 개선되어야 할 사항은 자격을 가진 유아특수교사의 부재였다. 둘째, 유치원 통합교육 현장에서 특수교사가 함께 하는 특수학급이 함께 존재하는 경우가 매우 부족하였으며 일반학급에서 유아교사의 역량으로만 통합교육이 이루어졌다. 셋째, 유아교사들이 인식하기를 통합교육 및 발달지연 유아들에 대한 발달적 지식, 특수교육학적 지식의 부재로 통합학급을 형식적으로 운영하는 것에 대한 많은 부담감과 어려움을 보고하였다. 특히 법적으로 요구되는 IEP작성, 교수적 수정에 대한 이해 및 실제적용은 매우 부족하였다. 본 연구는 전국단위로 유치원 통합교육을 조사하였다는 점에서 의의가 있으며, 본 연구결과를 토대로 통합교육을 위한 실제적인 제안점을 제공하였다.
#development delay #inclusive education #provision system #support

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0