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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이현선 (서울대)
저널정보
중앙대학교 중앙철학연구소 철학탐구 철학탐구 제57집
발행연도
2020.2
수록면
29 - 63 (35page)

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이 글은 퇴계 이황의 『대학』 해석의 특징적 면모를 경학사적 맥락에서 살펴보고, 이를 통해 그의 『대학』 해석 관점이 공부론에 있어 어떠한 함의를 가지는지 고찰하고자 한 것이다. 이황은 주희의 『대학장구』를 전적으로 옹호하면서 이를 의문시하면서 개정을 시도하는 경학 흐름을 비판한다. 그는 주희의 『격물보망장』의 의의를 강조하는 가운데 『대학』의 공부가 궁극적으로 여타 경전에서 제시된 공부와 마찬가지로 ‘敬’공부를 제일의의 내용으로 삼는다고 본다. 이황은 『대학』 개정을 시도하는 논의들이 『격물보망장』의 의의를 제대로 이해하지 못한 것이며, 이는 곧 주자학의 ‘격물치지’ 공부론 함의를 파악하지 못한 데에서 온 잘못이라는 것이다. 이것은 ‘격물치지’ 공부에 대해 비판적인 당시 탈주자학적 사조와 그 영향을 배제하고 주자학 본연의 공부론을 재구축하고자 한 이황의 학문적 입장에서는 자연스러운 것이다. 이러한 이황의 관점에서 드러나는 『대학』 해석의 특징적 면모는 『대학장구』에서 직접적으로 제시되지 않는 ‘경’ 개념은 구체적 공부의 맥락 속에서 이끌어내면서, ‘격물치지’ 공부를 적극적으로 ‘경’공부와 연관시키는 것이다.
#이황 #대학(大學) #경(敬) #대학개정설 #격물보망장 #Yi Hwang #Great Learning 大學 #the reverent mindfulness 敬 #the theory of Great Learning revision

목차

요약문
1. 들어가는 말
2. 『대학』 해석의 문제
3. 이황의 ‘敬’ 위주 『대학』 해석
4. 나가는 말
참고문헌

참고문헌 (16)

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書經 google schola 程顥 / 1981 / 二程集 / 中華書局 google schola 朱熹 / 1994 / 朱子語類 / 中華書局 google schola 주희 / 2002 / [단행본]朱子全書(全 27冊) / 上海古籍出版社, 安徽敎育出版社 google schola 蔡清 / 2013 / 文淵閣四庫全書本 권1 google schola

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