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유아특수교육전공 일반유치원 교사의 통합학급 운영 경험에 대한 내러티브 탐구 -특수교육대학원 석사과정 학생의 경험을 중심으로-
유아특수교육연구
2019 .01
유아통합교육에 대한 유치원 실태조사 및 유치원 교사의 인식 및 요구도 분석
특수교육재활과학연구
2019 .01
완전통합교육 실행 경험이 있는 교사와 관리자가 인식하는 유치원 통합교육의 현재와 미래
특수교육
2023 .05
「2019 개정 누리과정」운영에 따른 통합유치원 유아특수교사의 특수교육대상유아 지원 경험과 인식
유아특수교육연구
2022 .03
공립유치원 통합학급에서 유아특수교사와 유아교사의 협력교수 실행에 관한 질적 연구
유아특수교육연구
2024 .06
「2019 개정 누리과정」실행에 따른 유치원 특수학급과 특수학교 유치원 교사의 조직문화에 대한 인식: 포커스 그룹 면담을 중심으로
유아특수교육연구
2023 .06
유아교사의 교수적 수정 실행에 대한 인식이 통합교육에 대한 인식과 교사효능감에 미치는 영향
지적장애연구
2023 .06
일반유아교사와 유아특수교사의협력교수에 대한 경험과 의미
지체.중복.건강장애연구
2017 .01
2019 개정 누리과정에 대한 예비유아특수교사의 인식과 실천적 요구
특수교육
2022 .02
유아특수교사의 가족지원 인식과 요구에 관한 질적 연구
특수교육논총
2017 .02
유치원 교사들의 교육과정 재구성에 대한 인식 및 경험 탐색
열린유아교육연구
2020 .08
Q 방법을 활용한 유치원 교사의 교육과정 재구성 실행에 대한 인식 유형 분석
열린유아교육연구
2022 .06
유치원 통합학급 운영을 위한 유아특수교사와 유아교사의 협력에 관한 내러티브 탐구
유아특수교육연구
2023 .03
유아특수교육기관의 조직문화에 대한 유아특수교사의 경험과 요구
유아특수교육연구
2022 .09
공립유치원 일반 유아교사의 통합교육에 대한 인식과 장애유아 교수에 대한 교사효능감에 대한 연구
유아특수교육연구
2023 .06
유아영어교육에 대한 유치원 교사 및 어린이집 교사의 인식
한국어린이미디어학회 학술대회 자료집
2018 .12
시각장애유아 통합교육에 대한 보육교사와 유치원교사의 인식 비교 연구
시각장애연구
2015 .06
Borich 요구도와 The Locus for Focus 모델을 활용한 유아특수교사의 장애유아통합교육 요구도 분석
어린이미디어연구
2024 .06
유치원 교사의 변인에 따른 통합교육에 대한 태도 분석
한국보육학회지
2015 .12
유아교사에서 유아특수교사로 ‘되어감’의 과정에 관한 내러티브 탐구
유아특수교육연구
2024 .03
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