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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
송효준 (건양대학교) 김지현 (Lehigh University) 함승환 (한양대학교)
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第37卷 第3號
발행연도
2019.8
수록면
167 - 192 (26page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

학교장의 문화감응적 교수리더십과 교사의 다문화적 교수효능감: 전문적 협력문화의 매개효과
송효준 ,  김지현 ,  함승환 교육행정학연구 2019.08 학술저널

2018

[발표] 학교장의 문화감응적 교수리더십과 교사의 교수효능감: 다문화정책학교를 중심으로
송효준 ,  함승환 한국교육행정학회 학술연구발표회논문집 2018.12 학술대회자료

초록· 키워드

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이주배경 학생 비율이 높은 학교에서는 학생의 특수한 교육적 요구로 인해 교사가 다양한 어려움에 직면하곤 한다. 이러한 학교에서는 학교장이 학교의 맥락적 특수성을 적절히 반영하는 방식으로 리더십을 발휘할 필요가 있다. 이 연구는 이주배경 학생이 다수 재학하는 학교에 초점을 두고, 학교장의 문화감응적 교수리더십이 교사의 다문화적 교수효능감에 정적 효과를 나타낼 것이라는 가설을 실증적으로 살펴보고자 했다. 이를 위해, 전국의 다문화정책학교에 재직 중인 교사를 모집단으로 하여 자료를 수집하고 분석하였다. 총 43개 학교 993명 교사의 자료를 분석한 결과, 학교장의 문화감응적 교수리더십이 높게 발휘되는 학교일수록 교사의 다문화적 교수효능감이 뚜렷하게 커지는 경향이 발견되었다. 또한 이러한 정적 관계는 학교의 전문적 협력문화를 통해 매개되는 것으로 나타났다. 이 연구의 결과는 교사의 다문화적 교수효능감이 단순히 교사 개인 변수(예컨대, 다문화교육 관련 교사연수 경험)의 함수로만 이해될 수 없음을 의미한다. 학교장 및 학교문화를 포함한 학교조직 수준 특성이 다문화적 학교맥락에서도 면밀하게 분석될 필요가 있다.
#문화감응적 리더십 #다문화적 학교맥락 #교수효능감 #전문적 협력문화 #culturally responsive leadership #multicultural school context #teacher efficacy #collaborative school culture

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (80)

참고문헌 신청
교육부 / 2019 / 2019년 다문화교육 지원계획 / 교육부 google schola 구하라 / 2018 / 교사협력 학교풍토가 다문화적 교사효능감에 미치는 영향: 다문화 중점학교 사례를 중심으로 / 한국교원교육연구 35(2):343~366 dbpia 김민희 / 2008 / 학교장의 지도성과 교사효능감의 구조적 관계 / 한국교원교육연구 25(3):281~302 Crossref 김병찬 / 2015 / 교사리더십 개념 모형 구안 연구 / 한국교원교육연구 32(1):339~370 dbpia 김성열 / 2019 / 학교장의 직무수행과 리더십 : 지향과 현실, 그리고 과제 / 교육행정학연구 37(1):1~29 dbpia

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