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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이승현 (한양대학교) 김두섭 (한양대학교)
저널정보
한국교원교육학회 한국교원교육연구 한국교원교육연구 제37권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
57 - 79 (23page)

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이 연구는 다문화적 학교 맥락에서 교수활동이 더욱 복잡하고 비정형화된 형태로 나타날 가능성에 초점을 두고, 교사의 문화감응적 교수효능감을 제고하기 위하여 학교가 어떠한 조직풍토를 갖추는 것이 유리한지 밝히고자 하였다. 보다 구체적으로, 학교 차원의 교수 불확실성 관리 관점으로서 혁신적 학교풍토에 주목하여 이것이 교사의 문화감응적 교수효능감에 긍정적인 영향을 미치는지 살펴보았다. 이때 혁신적 학교풍토의 효과는 비정형화된 교수활동에 대한 준비도가 높은 교사보다 낮은 교사에게 더욱 뚜렷하게 나타날 것으로 가정하였다. 분석을 위해 TALIS 2018 자료에서 한국 초·중등 교사 1,741명의 응답을 추출하여 활용하였다. 분석 결과, 혁신적 학교풍토를 갖춘 학교일수록 교사의 문화감응적 교수효능감이 높아지는 경향이 발견되었다. 또한, 혁신적 학교풍토로부터 보다 긍정적인 영향을 받는 집단은 비정형화된 교수활동에 대해 준비가 전혀 되어있지 않은 교사인 것으로 나타났다. 이러한 결과는 교사가 학생의 문화적 다양성을 포용하는 방식으로 수업을 운영하도록 학교 환경이 교수 불확실성 관리를 지원하는 방식으로 구축되어야 한다는 점을 시사한다.
#문화감응적 교수활동 #교수효능감 #혁신적 학교풍토 #교수 불확실성 관리

목차

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참고문헌 (55)

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김두섭 / 2008 / 회귀분석 : 기초와 응용 / 나남출판 google schola 김빛누리 / 2019 / 어떤 교사가 문화감응성이 높은가? ‘교수 불확실성 관리’ 가설 / 인문사회 21 10(5):385~400 dbpia 김아영 / 2012 / 교사전문성 핵심요인으로서의 교사효능감 / 교육심리연구 26(1):63~84 google schola 나정 / 2013 / 사립 유치원 교사의 직무 불만족이 창의적 직무수행의도로 전환될 수 있는 조건 탐색 / 열린유아교육연구 18(1):159~178 dbpia 노종희 / 1990 / 학교조직풍토의 개념화 및 측정에 관한 연구 / 교육학연구 28(2):67~80 google schola

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