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학술저널
저자정보
성은지 (성신여자대학교) 송숙진 (성신여자대학교)
저널정보
한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제25권 제4호
발행연도
2021.8
수록면
51 - 74 (24page)
DOI
10.32349/ECERR.2021.8.25.4.51

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본 연구는 유아문제행동지도를 위해 교사와 부모가 어떻게 협력적 관계를 만들어가는지와 그 과정에서 나타나는 교사의 어려움과 요구는 무엇인지 살펴보는 것이다. 이를 위해 경력 10년 이상의 공립유치원 교사 10명을 대상으로 반 구조화된 설문지를 사용하여 일대일 심층면담을 하였다. 연구 결과 첫째, 연구참여 교사들의 유아문제행동지도를 위한 부모와의 협력과정은 경계를 허물고 마음 열기, 문제를 공감하고 정보를 교환하기, 긴밀하게 교류하며 협력하기, 변화를 확인하고 또 다른 문제를 마주하기 등으로 나타났다. 둘째, 협력 과정에서 나타난 어려움은 부모와의 관계에서 나타난 어려움과 교사 자신의 심리적 소진에 따른 어려움 등으로 나타났다. 어려움에 따른 요구로는 전문성 향상을 위한 다양한 연수 및 관련 사례집이나 매뉴얼 제공, 문제행동 전문가와 전문기관의 협력, 동료 교사들의 지원과 지지 등이었다. 본 연구는 이러한 결과를 통해 유아문제행동지도를 위한 교사와 부모의 협력 과정들이 갖는 의미를 논의하였고, 초임 및 저경력 교사들의 지원 방안에 대한 시사점을 도출하였다.
#유아문제행동 (children's behavioral problems) #교사와 부모의 협력 (teacher-parent cooperation) #고경력 유치원교사 (high-career kindergarten teachers)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (28)

참고문헌 신청
강민정 / 2012 / 유아교육기관과 부모의 효율적인 협력관계를 위한 부모들의 인식 / Family and Environment Research 50(2):25~38 dbpia 강현경 / 2011 / 유아의 문제행동 지도 과정에서의 원장의 어려움 및 바람직한 역할모색 / 유아교육학논집 15(6):353~376 dbpia 고미경 / 2007 / 교사의 경력에 따른 유아의 부적절한 행동 지도 방법과 신념: 변화와 의미 / 유아교육학논집 11(3):43~70 dbpia 권미량 / 2014 / 유아교육기관의 부모와 교사의 관계성 탐색 / 유아교육연구 34(4):281~302 dbpia 권정윤 / 2012 / 예비유아교사가 경험한 유아문제행동 지도에 대한 어려움 및 요구 / 유아교육학논집 16(2):265~288 dbpia

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