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이용수
2022
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
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사립유치원 교사의 권리 및 의무에 관한 인식과 유아의 정서 및 사회성 발달간의 관계에서 교사 - 유아 상호작용의 매개효과
미래유아교육학회지
2019 .01
유아문제행동지도를 위한 교사와 부모의 협력 과정 및 어려움과 요구: 고경력 공립유치원 교사의 인식을 중심으로
유아교육학논집
2021 .08
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시각장애연구
2015 .06
유아교사의 심리적 안녕감에 영향을 미치는교사-유아, 교사-부모의 상호작용에 대한 연구
열린유아교육연구
2016 .08
보육교사와 유치원교사의 교사권리에 대한 개념도 분석연구
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2016 .01
유치원 교사의 교권실행과 유아권리인식이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향
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2024 .09
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2015 .01
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유아교육학논집
2016 .02
유아교사의 부모에 대한 메타포 의미 분석
유아교육연구
2015 .01
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유아교육연구
2015 .01
2022~2027 유치원 교사 수요 추계
육아정책연구
2022 .09
신문기사에 나타난 유치원교사에 대한 사회적 인식
영유아교육지원연구
2019 .01
유치원교사의 유아 참여권에 대한 인식과 실천
유아교육학논집
2017 .12
유치원교사와 보육교사의 권리와 의무에 관한 인식 연구
한국아동학회 학술발표논문집
2016 .11
일곱 살 아이들은 유치원 선생님을 어떻게 생각할까?: 역할 및 교사상을 중심으로
교사교육연구
2020 .01
유아영어교육에 대한 유치원 교사 및 어린이집 교사의 인식
한국어린이미디어학회 학술대회 자료집
2018 .12
유아교사 인성이 교사역할수행에 미치는 영향
유아교육학논집
2016 .12
부모면담에 대한 유치원 교사의 인식 및 교육적 요구
유아교육학논집
2016 .02
언어네트워크 분석을 통한 부모의 유아교사 역할 및 자질에 대한 인식 연구
유아교육연구
2016 .01
원장-교사 교환관계와 부모-교사 협력관계가 교사-유아 상호작용에 미치는 영향
한국영유아보육학
2024 .07
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