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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한송이 (동국대학교) 안현정 (동국대학교 WISE캠퍼스)
저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제147집
발행연도
2024.7
수록면
1 - 19 (19page)
DOI
10.37918/kce.2024.7.147.1

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본 연구에서는 원장-교사 교환관계와 부모-교사 협력관계가 교사-유아 상호작용에 미치는 영향력을 알아보고자 하였다. 이를 위해 대부분 수도권에 소재한 유치원과 국공립, 법인, 직장, 민간 어린이집에 근무하는 3~5세 반의 담임교사를 임의 표집하여 질문지 조사를 하였다. 수집된 338명의 자료는 SPSS 26.0의 통계프로그램으로 기술통계분석, 상관분석, 단순회귀분석으로 분석하였다. 본 연구의 결과를 살펴보면, 첫째, 원장-교사 교환관계와 부모-교사 협력관계는 교사-유아 상호작용과 모두 정적 상관 관계임을 보여주었다. 둘째, 원장-교사 교환관계가 교사-유아 상호작용에 미치는 영향은 유의한 것으로 나타났다. 셋째, 부모-교사 협력관계가 교사-유아 상호작용에 미치는 영향은 유의한 것으로 나타났다. 이러한 결과는 유아교육기관에서 원장-교사 교환관계와 부모-교사 협력관계가 높을수록 교사-유아 상호작용도 높아짐을 의미한다. 또한 교사-유아 상호작용에 미치는 영향에 대한 설명력은 부모-교사 협력관계에서 더 긍정적임을 시사한다. 이러한 연구 결과의 시사점은 교사-유아 상호작용 증진을 위한 연구의 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.
#원장-교사 교환관계 #부모-교사 협력관계 #교사-유아 상호작용 #Director-Teacher Relationship #Parent-Teacher Partnership #Teacher-Young Child Interactions

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

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