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영유아 문제행동 지도를 위한 교사교육 프로그램 개발
미래유아교육학회지
2020 .01
영유아 문제행동지도를 위한 긍정적 행동지원 교사교육 프로그램 개발 및 적용
한국유아교육연구
2020 .01
문제행동 지도에 대한 영유아 교사의 인식
유아교육연구
2021 .01
유아교사의 문제행동 인식 및 지도에 대한 심층면담
유아특수교육연구
2018 .01
유아교사의 교사효능감, 유아문제행동 인식 및 지도전략 간의 관계
Global Creative Leader : Education & Learning
2018 .01
유아의 문제행동 지도과정에서 경험한 교사의 소진과 어려움
유아교육학논집
2024 .10
유아 교사의 사회인구학적 배경 및 문제행동 관련 변인에 따른 문제행동 유형 인식
열린유아교육연구
2021 .02
유아교사의 전문성 발달수준이 문제행동지도전략에 미치는 영향: 교사-유아 상호작용의 매개효과를 중심으로
유아교육연구
2019 .01
유아교사의 전문성 발달 수준이 유아의 문제행동 지도전략에 미치는 영향에서 교사효능감의 매개 효과
영유아교육: 이론과 실천
2020 .01
사립유치원 교사의 문제행동 지도와 협력에 대한 인식과 요구
유아특수교육연구
2016 .01
유아의 문제행동 지도에 대한 일반유치원 교사의 어려움과 지원요구
유아특수교육연구
2016 .01
유치원교사의 유아 문제행동에 대한 인식과경험, 지원에 대한 요구
인지발달중재학회지
2021 .09
유아교사의 그릿과 DISC 행동유형에 따른 유아 문제행동 지도전략의 관계 및 차이 분석
유아교육연구
2021 .11
은유분석을 통한 유아교사의 유아 문제행동에 대한 인식
유아교육학논집
2024 .10
유아교사가 영유아 문제행동지도에서 경험하는 감정노동의 맥락
한국케어매니지먼트 연구
2021 .12
유아의 문제행동 지도 시 겪게 되는유아교사의 어려움과 요구
Global Creative Leader : Education & Learning
2020 .01
영유아 문제행동지도를 위한 긍정적 행동지원 프로그램의 효과성 연구
창의력교육연구
2024 .06
유아 문제행동에 대한 유아교사들의 인식
특수교육재활과학연구
2020 .01
유아교사의 문제행동지도전략에 대한 문제행동지도 자신감과 그릿 및 소진감의 영향
인지발달중재학회지
2020 .01
유아교사의 정서지능, 동료교사 협력관계, 부모-교사 협력관계와 교사효능감 간의구조모형 분석
유아교육·보육복지연구
2015 .01
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