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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교원교육학회 한국교원교육연구 한국교원교육연구 제36권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
151 - 178 (28page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

중등학교장의 교육지도성이 교사학습공동체에 미치는 영향
유성완 ,  김도기 한국교원교육연구 2019.01 학술저널

2016

학교장 교육지도성이 중등학교 교사 학습공동체에 미치는 영향
유성완 교육학과 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 전라북도 소재의 중등학교 교사들이 인식하는 학교장의 교육지도성과 교사학습공동체의 관계를 실증적으로 파악하고, 학교장 교육지도성이 중등학교 교사들의 학습공동체에 미치는 영향을 분석하는 데 목적을 두고 있다. 연구목적 달성을 위해 전라북도 14개 시 · 군에 소재하는 35개 중·고등학교 교사 387명을 대상으로 온라인 설문 및 인편설문을 실시하였고, 분석한 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 학교장 교육지도성의 전체 평균은 5점 척도에서 3.54로 보통 수준으로 나타났다. 보직교사 배경변인(t=2.01, p=.045)을 제외한 다른 배경변인에서 통계적으로 집단 간 유의한 차이는 없었다. 둘째, 교사학습공동체의 전체 평균은 5점 척도에서 3.78점으로 보통 수준을 보였다. 배경변인에 다른 교사학습공동체는 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않았다. 셋째, 학교장의 교육지도성과 교사학습공동체 간에는 유의한 정적 상관관계(r=.669, p<.01)를 나타냈다. 이를 통해 학교장의 교육지도성과 교사학습공동체는 상관관계가 높다는 결과를 확인 할 수 있었다. 넷째, 단순회귀 분석을 통해 학교장의 교육지도성이 교사학습공동체 형성에 미치는 영향을 분석한 결과, 학교장의 교육지도성이 교사학습공동체의 변화의 44.7%를 설명해 주는 것으로 밝혀졌다. 이는 학교장의 교육지도성이 교사학습공동체가 형성되는 데 영향을 미치고 있음을 보여준다. 이 결과는 학교장의 교육지도성이 발현된다면 교사 학습공동체가 형성 및 유지, 발전하는 데 긍정적으로 작용될 수 있음을 의미한다.
#Secondary Schools #Educational Leadership #Teacher Learning Communities #TLC)

목차

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참고문헌 (3)

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권동택 / 2007 / 초등학교조직의 질 관리를 위한 학교장의 교육리더십 통합 모형 개발 / 초등교육연구 20(3):425~447 dbpia 김도기 / 2008 / 교원능력개발평가 실시 원칙의 비판적 검토: 교직의 특성을 중심으로 / 교육행정학연구 26(1):343~367 dbpia 김성천 / 2007 / 교사자율연구모임을 통한 교사 전문성 성장 과정 : 협동학습연구회에 관한 문화기술적 연구 google schola

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