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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임채홍 (고려대학교) 이근춘 (안양대학교 경영행정대학원 석사) 홍성만 (안양대학교)
저널정보
단국대학교 융합사회연구소 융합사회와 공공정책 융합사회와 공공정책 제10권 제2호
발행연도
2016.1
수록면
32 - 64 (33page)

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본 연구의 목적은 학교조직에서 의사결정권자인 학교장의 감성리더십(emotional leadership) 의 영향을 실증적으로 탐색하는데 있으며, 특히, 교사들의 직무만족에 미치는 효과를 분석하였다. 분석결과, 학교장의 감성리더십은 교사의 직무만족에 정(+)의 영향을 미치며, 사회능력(사회인식능력, 관계관리능력) 관련 요소들이 핵심적인 영향요인으로 확인되었다. 이는 교육정책차원에서 의사결정권자인 학교장의 감성리더십의 중요성과 향후 학교장의 충원과 육성에서 사회인식능력, 관계관리능력 등의 역량이 중요함을 시사한다. 특히 학교조직에서는 수직적인 관계와 일정한 전문성을 바탕으로 구성원의 수평적 관계가 중시되므로 관계형성에서 교장의 감성리더십 발휘가 중요함을 규명하고 있다. 더불어, 연구의 한계점을 보완하기 위한후속적 연구방향에 대해서 논의하였다.
#school organization #emotional leadership of the principal #job satisfaction of teacher

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참고문헌 (33)

참고문헌 신청
강경석 / 2007 / 학교장의 감성리더십과 교사의 학교조직몰입과의 관계 연구 / 교육행정학연구 25(4):1~24 dbpia 김명희 / 2011 / 학교장의 감성리더십과 교사 직무만족의 관계에 미치는 LMX의 매개효과 dbpia 김인백 / 2009 / 리더의 감성리더십이 팀원의 직무만족과 조직몰입에 미치는 영향 google schola 김일형 / 2009 / 학교장의 감성지능 및 직무역량이 리더-구성원 교환관계(LMX)를 매개로 직무만족과 조직몰입에 미치는 영향 google schola 김철구 / 2008 / 학교장의 감성리더십과 교사의 감성지능 및 직무만족이 교사의 학교조직몰입에 미치는 영향 google schola

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