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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박효원 (한국교육개발원) 정향윤 (한국교육개발원)
저널정보
한국교원교육학회 한국교원교육연구 한국교원교육연구 제37권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
465 - 491 (27page)

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교사의 전문성 신장과 학교교육을 혁신하는 데 있어 교사학습공동체의 역할과 중요성에 대한 관심이 꾸준히 증가하고 있다. 이에 본 연구는 교사학습공동체 운영을 활성화시키기 위한 개선방향을 제시하는 데 목적이 있다. 이를 위해 한국학술지인용색인(KCI)과 학술연구정보서비스(RISS)에 2000년부터 2020년 2월까지 등록된 교사학습공동체 운영과 관련된 논문을 수집하였으며, 체계적 문헌고찰(systematic review) 방법을 활용하여 총 84개의 문헌을 분석하였다. 연구목적을 달성하기 위해 본 연구에서는 첫째, 교사학습공동체의 개념과 관련 정책의 변천을 살펴보았고, 둘째, 교사학습공동체 운영과 관련된 논문을 운영의 ‘과정’, ‘특징 및 효과’, ‘어려움 및 저해요인’, ‘활성화 방안’으로 범주화하여 분석하였다. 연구결과 기존 연구들에서 첫째, 운영 과정은 형성 및 참여 동기, 운영 형태 및 운영 방법으로 나뉘었으며, 둘째, 운영 특징 및 효과는 각각 특징과 효과를 중점으로 제시하였다. 셋째, 어려움 및 저해요인은 구성원 관련, 운영 과정상 어려움, 교육청 및 학교관련으로 나뉘는 것을 파악할 수 있었고. 넷째, 운영 활성화 방안은 교육부 차원, 교육청 및 교육지원청 차원, 학교 차원, 교사학습공동체 차원의 수준에서 제시되었다. 마지막으로 분석결과를 토대로 교사학습공동체 운영 개선방향에 대해 고찰하였다.
#교사학습공동체 #교사학습공동체 운영 #전문적학습공동체 #체계적 문헌고찰

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경기도교육청 / 2019 / 학교 안 전문적 학습공동체 이해자료 / 경기도교육청 google schola 고연주 / 2017 / 교사학습공동체 관련 국내 연구동향 분석: 주제분석법을 활용하여 / 학습자중심교과교육연구 17(4):429~457 Crossref 곽영순 / 2016 / 한국형 교사 학습공동체의 특성과 과제 / 교육과정평가연구 19(1):179~198 dbpia 권나영 / 2015 / 수학교사 학습공동체의 의미와 활동 / 교육문화연구 21(3):83~102 Crossref 김남균 / 2017 / 대학과 협력한 초등수학 교사학습공동체의 발달 과정에 관한 연구 / 수학교육 56(1):119~130 dbpia

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