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저널정보
한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 생태유아교육연구 제17권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
183 - 214 (32page)

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본 연구는 초등학교 1학년 어머니들이 생각하는 자녀의 유초연계 방향을 생태적 관점에서 살펴보고자 하였다. 이를 위해 본 연구에서는 초등학교 1학년 어머니 5인을 대상으로 반구조화된 면담을 실시하였으며, 수집된 자료는 연속적 비교분석법(constant comparative method)으로 분석되었다. 연구결과, 초등학교 1학년 어머니들은 아이의 생의 흐름에 토대하여 자연스럽게 이어지는 유초연계, 아이의 개별성과 다양성을 존중하는 유초연계, 아이 삶 전반을 고려하는 유초연계로 나아갈 필요가 있다고 인식하고 있었다. 이러한 결과를 바탕으로 본 연구에서는 아이의 비동일성을 고려하여 아이의 생명성을 살리는 유초연계 방향과 유아교사 및 초등교사가 유초연계를 재 이해하는 교육의 필요성을 중심으로 논하였다. 나아가 본 연구는 유초연계를 경험하는 학부모에게 실질적인 도움이 될 수 있는 유초연계 방안의 단초를 모색해보고자 하였다는 점에서 의의가 있다.
#connected education of early childhood educational institution and elementary school #mothers #first grade student of elementary school #ecological approach

목차

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