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학술저널
저자정보
김원준 (조선이공대학교) 김은아 (강릉원주대학교) 오세경 (전남과학대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제24권 제2호
발행연도
2019.4
수록면
307 - 337 (31page)
DOI
10.20437/KOAECE24-2-13

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본 연구는 4차 산업시대를 준비하는 새로운 교육 분야로 주목받고 있는 유아코딩교육을 유아교육 현장에 도입하기 전 새로운 패러다임을 수용하는데 있어 태도와 행동 및 가치관 변화의 원인이 될 수 있는 유아교사들의 유아코딩교육 인식을 분석하고 앞으로 계획되는 코딩교육의 뱡향성을 탐색하는데 그 목적이 있다. 유아코딩교육에 대한 교사의 인식을 분석하기 위하여 문헌분석, 설문지 번역, 전문가 집단의 협의를 통해 총 20문항의 설문지를 개발한 후 연구자료를 수집하였다. 연구대상은 유치원과 어린이집에 재직 중인 유아교사 319명이었으며, 수집된 자료는 ｘ²검증, t-검증, F-검증을 실시하였으며 구체적인 차이를 분석하기 위해 사후분석(LSD)을 실시하였다. 연구결과, 유아코딩교육에 대한 유아교사의 역량 수준과 기대효과 수준, 교육매체 및 교육실제의 요구도는 배경변인 즉 교사연령, 교육기관 유형, 교육경력, 교사직급, 담당학급의 유아연령에 따라 부분적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 유아코딩교육에 대한 현장적용방안과 코딩교육이 나아갈 방향성에 대해 논의하였다.
#유아교사(young children teacher) #코딩교육(coding education) #인식(awareness)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (67)

참고문헌 신청
강민수 / 4차 산업혁명의 열쇠 이제 코딩교육이 뜬다. [이슈 & 이슈] 2018년부터 정규교육과정에 코딩교육 도입, 전문인재 양성 노력 시급 / Weekly 주간 Good news google schola 고영은 / 수학자가 적극적으로 산업문제 해결해야 / 동아사이언스 google schola 교육부 / 2015 / Curriculum for Informatics Education / Korea Ministry of Education google schola 교육부 / 소프트웨어 중심사회를 위한 인재양성 추진 계획 발표. 교육부 보도자료 google schola 길현영 / 초․중등 SW교육의 필요성 google schola

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