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본 연구는 예비초등교사의 유아교육과 유치원-초등학교 연계교육에 대한 인식을 살펴보고자 하는 것에 그 목적이 있다. 이를 위해 유아교육과 유치원-초등학교 연계교육인식에 관한 설문지를 개발한 후, 예비초등교사 276명을 대상으로 자료를 수집하였다. 수집한 자료는 chi-square 검증과 t 검증을 통해 분석하였다. 연구결과, 예비초등교사의 유아교육의 필요성에 대한 인식 수준은 높았으나 유치원 교육과정에 대한 일반적인 인지 수준은 대체로 낮은 것으로 나타났다. 연계교육에 대한 인식 수준 역시 매우 저조한 것으로 나타났으며 이에 반해 연계교육의 필요성에 대해서는 매우 높은 인식 수준을 보였다. 또한 유아교육관련 수강 여부에 따른 집단 간 차이를 검증한 결과, 유아교육의 필요성, 유치원 교육과정에 대한 인식, 유치원-초등학교 연계교육의 필요성 등에서 차이가 나타났다.
목차
[요약]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract
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