마이크로 러닝 연구동향 분석 및 시사점 도출

소효정; 이혜란

doi:10.17548/ksaf.2017.09.30.189

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자료유형: 학술저널

저자정보: 소효정 (이화여자대학교) 이혜란 (이화여자대학교)

저널정보: 한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 한국과학예술포럼 Vol.30

발행연도: 2017.9

수록면: 189 - 201 (13page)

DOI: 10.17548/ksaf.2017.09.30.189

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본 연구는 마이크로 러닝에 대한 문헌의 체계적 분석을 통해 연구동향을 분석하는 데 목적이 있다. 이를 위해 해외 문헌 데이터베이스를 이용하여 ‘Microlearning(마이크로 러닝),’ ‘Bite-sized learning(바이트사이즈 러닝)’. ‘마이크로 콘텐츠(microcontent)’를 주제어로 문헌을 검색하였다. 검색결과 지난 15년간(2003-2017년) 출판된 74편(저널 14편, 학회발표 35편, 매거진 19편, 기타 6편)의 문헌을 연구대상으로 선정하였다. 연구대상 문헌은 1단계 기본정보 분류기준으로 발행 연도, 대상 학습자, 출판형태, 연구방법론의 유형(실증연구, 개발연구, 이론연구, 의견제시)에 대해 분석하였고, 2단계에서는 문헌의 연구방법 유형에 따라 세부정보 분류기준을 적용하여 분석하였다. 분석결과에 따른 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 문헌 발행 연도 관련해서 2016년 발행된 문헌이 20%(15건)으로 가장 많았고 최근 3년간 문헌의 수가 증가하였음을 알 수 있었다. 둘째, 마이크로 러닝 연구의 학습자는 전 생애 관점의 일반 학습자를 대상으로 한 문헌이 43%로 가장 높았고, 다음으로 기업 소속 직원을 대상으로 한 문헌이 39%로 높았다. 셋째, 출판형태 측면에서는 학회에서 발표된 문헌의 비율이 47%(35건)이 가장 높았으며, 저널에 발표된 논문의 수가 19%(14건)로 가장 적었다. 넷째, 연구방법론적 측면에서 이론 연구의 문헌 수가 27편으로 가장 많고, 실증연구의 수가 13편으로 가장적었다. 이러한 분석결과를 종합하면, 향후 마이크로러닝의 효과성을 실증적으로 조사하는 연구 및 효과적 설계전략에 대한 연구가 필요함을 알 수 있다. 본 연구의 결과를 바탕으로 마이크로 러닝의 설계 및 후속연구 주제에 대한 제안을 하였다.

#Microlearning(마이크로 러닝) #Bite-sized learning(바이트사이즈 러닝) #Microcontents(마이크로 콘텐츠)

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[학술지(정기간행물)] - Aitchanov, B H. / 2013 / Application of microlearning technique and Twitter for educational purposes / Journal of Physics: Conference Series 423 (1)

[학술지(정기간행물)] - Becker, Adams. / 2017 / NMC Horizon Report: 2017 Higher Education Edition / The New Media Consortium

[학술대회논문] - Bruck, P. A. / 2012 / Mobile learning with Micro-content: A Framework and Evaluation / Bled eConference : 25 ~

[학술지(정기간행물)] - Buchem, Ilona. / 2010 / Microlearning: a strategy for ongoing professional development / eLearning Papers 21 (7)

[학술대회논문] - Gabrielli, Silvia. / 2006 / The Design of MicroLearning Experiences: A Research Agenda / Proceedings of Microlearning 5

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