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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
정은영 (경희대학교) 강인애 (경희대학교) 최정아 (경희대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제21권 제12호
발행연도
2021.12
수록면
517 - 535 (19page)

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디지털 기술 발달은 우리의 삶뿐만 아니라, 온라인 교육 환경에도 많은 변화를 가져오게 되었다. 개별 학습자들에게 맞춤화된 내용을 필요한 즉시 제공 받기를 원하는 학습자들의 요구에 따라 마이크로러닝이 등장하게 되었다. 마이크로러닝은 개인에게 맞춤화된 콘텐츠를 적시에 빠르게 학습이 제공된다는 의미에서 ‘적응형(adaptive)’ 교육이라고 할 수 있다. 이에 본 연구에서는 적응형 마이크로러닝의 개발원칙이 무엇인지 살펴보고자 하였다. 이를 위해 문헌 연구 및 사례 분석을 통해 적응형 마이크로러닝 개발원칙을 탐색하였다. 그 결과, 개발원칙을 적응형 학습 환경, 적응형 학습 콘텐츠, 적응형 학습 시퀀스, 적응형 학습 평가의 네 가지 측면으로 구분하고 각각에 대한 세부요소를 제시하였다. 마이크로러닝이 현 사회적 요구를 반영한 새로운 이러닝의 형태인 만큼, 본 연구는 앞으로의 후속연구를 위한 방향성을 제안하는 탐색연구로서의 의미를 찾고자 한다.
#마이크로러닝 #마이크로러닝 플랫폼 #적응형 마이크로러닝 플랫폼 #개별 맞춤형 교육 #적응형 교육 #Micro-Learning #Micro-Learning Platform #Adaptive Micro-Learning Platfotm #Personalized Learning #Adaptive learning

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 적응형 마이크로러닝 플랫폼의 개발원칙
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌

참고문헌 (49)

참고문헌 신청
이효은 / 2018 / 소셜러닝과 마이크로러닝 : 새로운 것은 함께배우는 기술 / 세계와 나 google schola M. Brown / 2020 / 2020 EDUCAUSE Horizon Report google schola A. K. Hulme / 2020 / Innovating Pedagogy 2020 google schola 정효정 / 2019 / 기업교육을 위한 마이크로러닝 콘텐츠 설계 및 구현 / 디지털콘텐츠학회논문지 20(9):1771~1780 dbpia V. A. Kaklij / 2019 / Microlearning based content-curation using Artificial Intelligence for Learning Experience Platform : A Survey / International Journal of Research and Analytical Reviews(IJRAR) 6(4):580~584 google schola

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