테니스 실기 수업에서 블랜디드 학습의 적용 가능성 탐색

서보경; 박승하

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자료유형: 학술저널

저자정보: 서보경 박승하 (이화여자대학교)

저널정보: 한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제18권 제3호 (인문 사회과학편)

발행연도: 2009.8

수록면: 477 - 488 (12page)

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The purpose of this study was to examine the effect of blended learning on a practical achievement (PA) of tennis forehand stroke and a student's satisfaction (SS) on tennis class. Seventy-three first grade students of women's high schools in Seoul, were assigned to blended learning group (n=37) and only off-line learning group (n=36). PA was measured by practical test in both blended learning group and off-line group. For a practical test, all subject's performance was filmed during pre-test, post 4 weeks, and post 8 weeks test. A questionnaire composed of five factors such as learning contents, coursework, teachinglearning activities, interaction, and interest and motivation, was used for measuring SS. Results indicated that blended learning was more effective on a PA and SS than only off-line learning. These results mean that in blended learning, the students can check their own performance visually at any time, and acquire feedback for each individual from on-line information, which can not be acquired in only off-line learning. It is also important that the students in the blended learning can form the network for learning from the interaction between peers or with teacher. In conclusion, we confirm that the blended learning can guide more effective motor learning when applying to practical class in physical education properly.

#blended learning #on-line class #achievement #satisfaction #tennis

참고문헌 (33)

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1. [학위논문] - 강양렬 / 2007 / 블랜디드 러닝을 통한 수준별 학습지도가 중학생의 과학학업성취도에 미치는 영향 / 석사 / 제주대학교 대학원

2. [인터넷자원] - 권선영 / / ‘1012 프리틴’ 아시나요 / 헤럴드경제

3. [보고서] - 김새롬 / 2006 / 중등 국어수업에 적용된 커뮤니티기반 탐구 학습모형의 효과

4. [학술지(정기간행물)] - 김석희 / 2007 / 테니스 서브지도를 위한 측정평가도구 개발 / 한국사회체육학회지 30 (0) : 23 ~ 39

5. [학술지(정기간행물)] - 김승재 / 2006 / 체육수업에서 영상자료를 이용한 시각적 피드백 제공이 학습 성취에 미치는 효과 / 한국체육학회지 45 (1) : 377 ~ 386

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박승하

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