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한국스포츠교육학회 한국스포츠교육학회지 한국스포츠교육학회지 제12권 제1호
발행연도
2005.4
수록면
75 - 94 (20page)

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본 연구의 목적은 체육수업의 효과성 증진을 위해 활용되고 있는 웹기반 교수·학습 매체의 역할과 기능을 교수·학습의 보조적 수단이라는 관점에서 탈피하여 주도적이고 기능주의적 관점에서 접근하고 적용사례를 통해 살펴봄으로써 다매체적 교수·학습 전략을 통한 통합적 체육교육으로의 실현 가능성을 탐색하고자 한다. 이러한 목적을 달성하기 위해서 첫째, 체육교육을 위한 교수매체와 교육환경의 변화를 검토하고 둘째, 통합적 체육교육을 위해 블랜디드 러닝이 기초로 하고 있는 다매체적 접근의 시대적 필연성과 교육 패러다임 변화에 따른 유용성을 제시한다. 셋째, 블랜디드 러닝을 적용한 통합적 체육교육으로의 실천적 사례로 대학 교양체육 실기수업에서 매체 확장성과 연계된 교수설계와 고등인지 및 내재적 동기유발, 학습활동의 변화에 대한 학습자의 반응을 살펴본다. 마지막으로 통합적 체육교육으로의 효율적인 실천을 위해 다매체적 접근에 대한 관점과 제언을 제시한다.
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