이중 테이프와 이중 척도 모델을 활용한 곱셈 지도가 초등학생의 곱셈적 사고에 미치는 영향

박정미; 이광호

doi:https://doi.org/10.31216/BDL.20210039

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자료유형: 학술저널

저자정보: 박정미 (한국교원대학교) 이광호 (한국교원대학교)

저널정보: 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning Brain, Digital, & Learning Vol.11 No.4

발행연도: 2021.12

수록면: 617 - 629 (13page)

DOI: https://doi.org/10.31216/BDL.20210039

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2021

이중 테이프와 이중 척도 모델을 활용한 곱셈 지도가 초등학생의 곱셈적 사고에 미치는 영향

박정미 , 이광호 Brain, Digital, & Learning 2021.12 학술저널

이중 테이프와 이중 척도 모델을 활용한 곱셈 지도가 초등학생의 곱셈적 사고에 미치는 영향

박정미 수학교육학과 2021.01 학위논문

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The purpose of this study is to analyze the level of multiplicative thinking among second-year elementary school students and to understand the impact of teaching multiplication using double tape diagram and double scale models on students’ multiplicative thinking. To this end, a theoretical consideration provided a utilization method applied with double tape diagram and a double scale models, which was applied to teaching multiplication to analyze changes in students’ multiplicative thinking levels. The analysis showed that students at the additional thinking level accounted for the largest percentage when classified as qualitative thinking level, additional thinking level, transitional thinking level, and multiplicative thinking level. We also confirm that teaching multiplication using double tape diagram and double scale models positively affected students’ multiplicative thinking. Through this, we propose the introduction of double tape diagram and double scale models to help students improve their multiplicative thinking as an implication for improving the teaching multiplication of second-year elementary school students.

#Multiplicative thinking #double tape diagram #double scale models

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Anghileri, J. / 1989 / An investigation of young children’s understanding of multiplication / Educational Studies in Mathematics 20:367~385

Anghileri, J. / 1992 / Teaching Mathematics In Grades K-8 Research Based Methods / Allyn and Bacon :157~200

Beckmann, S. / 2015 / Two perspectives on proportional relationships : Extending complementary origins of multiplication in Terms of quantities / Journal for Research in Mathematics Education 46:17~38

정영옥 / 2013 / 초등수학에서 자연수 곱셈 지도 -곱셈의 도입과 곱셈 구구를 중심으로- / 학교수학 15(4):889~920

정영옥 / 2015 / 초등학교에서 비례 추론 지도에 관한 논의 / 수학교육학연구 25(1):21~58

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