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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
안성현 (성신여자대학교) 권수현 (성신여자대학교)
저널정보
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 교원교육 제40권 제5호
발행연도
2024.9
수록면
331 - 352 (22page)

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연구목적 본 논문은 ‘이중결과의 원리’(The principle of Double Effect, PDE)를 보편윤리의 전통에서 결과주의 윤리와 의무주의 윤리를 절충함으로써 학생들의 도덕적 성장과 도덕적 실천을 가능하게 하는 도덕적 재조명하여, 이 원리를 도덕과 수업에 적용하고자 한다. 연구방법 먼저 이중결과의 원리를 분석하여 학교 수업 내에서 다루어질 필요성을 인식하고, 그로 인해 얻을 수 있는 교육적 가치를 정리하였다. 다음으로 직소 모형을 사용하여 이중결과의 원리를 구현하였다. 이중결과의 원리가 수업에 적용된 모습을 구체적으로 상상할 수 있도록 단계별 지도요령, 교수⋅학습 지도안, 평가 기준 예시, 자료 예시 등을 함께 제시하였다. 마지막으로 수업의 의의와 보완점을 뒤이어 제시하여, 이론의 교육적 가치가 수업에서 어떻게 달성되고 있는지 살펴보고, 방안에 대한 반성적 평가, 후속 연구의 필요성과 방향성을 드러냈다. 연구결과 본 논문은 ‘이중결과의 원리’(The principle of Double Effect, PDE)를 윤리의 결과주의적 측면을 반영하여 도덕의 목적을 인간의 이익에 봉사하는 것으로 규정하며, 동시에 ‘도덕법칙’으로 표현되는 의무론적 제약에 대한 고려도 존중함을 밝히고, 이러한 통합적 보편윤리로서 특징이 지니는 교육적 가치에 주목하여 이를 교육적 적용을 위한 구상으로 제시하였다. 결론 이중결과 원리의 도덕과 수업은 보편윤리의 토대 위에서 학생들의 도덕적 성장이 가능할 수 있도록 이바지할 것이다.
#이중결과의 원리 #아퀴나스 #직소모형 #보편윤리 #의무론적 제약 #The Principle of Double Effect (PDE) #St Thomas Aquinas #Jigsaw Model #Universal Ethics #Deontological Constraints

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