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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한정아 (한국교육과정평가원)
저널정보
충남대학교 교육연구소 교육연구논총 교육연구논총 제42권 제4호
발행연도
2021.11
수록면
203 - 224 (22page)
DOI
10.18612/cnujes.2021.42.4.203

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2021

컴퓨터 기반 단계적 검사 모듈의 특성에 따른 능력 모수 추정의 정확성 비교
한정아 교육연구논총 2021.11 학술저널

2020

인지진단 컴퓨터화 적응 검사에서 모수적 및 비모수적 문항선택 방법에 따른 분류 정확성 비교
한정아 교육학과 2020.01 학위논문
인지진단 컴퓨터화 적응 검사에서 모수적 및 비모수적 문항선택 방법에 따른 분류 정확성 비교
한정아 ,  이규민 교육평가연구 2020.01 학술저널

초록· 키워드

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최근 개별 맞춤형 학습에 대한 요구가 점차 증가하고 있으며, 이를 위해 학생들의 능력 수준을 보다 정확하게 파악하는 것이 선행될 필요가 있다. 본 연구의 목적은 컴퓨터 기반 단계적 검사를 활용하여 모듈의 특성에 따른 피험자 능력 모수 추정의 정확성에 대해 파악하는 것이다. 2모수 로지스틱 모형을 사용하였으며, 모듈 선택 기준으로 MFI 방법을 활용하였다. 주요 결론은 다음과 같다. 첫째, 1-3-3 MST 설계에서 모듈의 길이를 4문항으로 구성하는 경우에도 추정의 정확성이 높으며, 각 단계별 모듈의 길이가 길어질수록 추정의 정확성이 증가한다. 둘째, 변별도가 높은 모듈이 검사에 포함되면, 피험자의 능력 모수가 더 정확하게 추정된다. 셋째, 변별도가 낮은 모듈을 앞 단계, 변별도가 높은 모듈을 뒤 단계에 배치할 때 피험자 능력 모수 추정의 정확성이 증가한다. 본 연구에서의 결과를 토대로 후속 연구에 대한 제언을 논의하였다.
#컴퓨터 기반 단계적 검사 #모듈 #모듈 선택 기준 #문항 특성 #computerized multistage testing #module #module selection criterion #item characteristics

목차

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강란숙 / 2020 / 비대면 환경에서 ‘맞춤형 학습’ 수업 운영 사례－캡스톤 디자인 중심 수업 사례를 중심으로 / 문화와 융합 42(10):253~281 google schola 백순근 / 1998 / 컴퓨터를 이용한 개별적응검사 / 원미사 google schola 서민희 / 2020 / 컴퓨터 기반 국가수준 학업성취도 평가 도입을 위한 검사 설계 방안 google schola 조성민 / 2019 / OECD 국제 학업성취도 평가 연구: PISA 2021 예비검사 시행 기반 구축 google schola ACARA / 2018 / National assessment program–Literacy and numeracy (NAPLAN)2018: Technical report google schola

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