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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이호정 (충남대학교) 이병욱 (충남대학교)
저널정보
한국직업자격학회 직업과 자격 연구 직업과 자격 연구 제9권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
85 - 105 (21page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

직업계고등학교 실무과목 담당 교사의 NCS 학습모듈 활용 능력 도출에 관한 연구
이호정 ,  이병욱 직업과 자격 연구 2020.01 학술저널

2019

직업계고등학교 실무과목 담당 교사의 NCS 학습모듈 활용 능력 도출에 관한 연구
이호정 교육학과 2019.01 학위논문

초록· 키워드

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직업계고에서 NCS기반 교육과정을 운영하고자 할 때 중요한 핵심 중의 하나는 NCS 학습모듈을 교재로 활용하여 실무과목을 교육하는 것이다. 따라서 이 과목 담당 교사에게는 NCS와 모듈학습에 대한 전문화된 능력이 요구된다. 본 연구에서는 직업계고 실무과목 담당 교사에게 필요한 NCS 학습모듈 활용 능력을 도출하고자 하였다. 이를 위해 NCS 및 모듈학습과 관련된 선행 연구를 고찰하여, NCS 학습모듈의 특성을 추출하였다. ADDIE 모형을 기반으로 ‘직업계고 실무과목 담당 교사에게 요구되는 NCS 학습모듈 활용 능력’을 이론적으로 구안하였다. 주요 연구방법으로는 전문가 30명을 대상으로 NCS 학습모듈 활용 능력에 대하여 3차례에 걸친 델파이 조사를 실시하였다. 전문가 선정은 NCS 학습모듈 활용 실무 경력이 높은 교사, NCS 기반 교육과정 컨설턴트, NCS 학습모듈 관련 연구 및 개발자로 총 3가지 기준을 적용하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 본 연구를 통해서 도출된 직업계고 실무과목 담당 교사에게 요구되는 NCS 학습모듈 활용 능력을 구성하는 영역으로는 총 5개의 영역이 도출되었다. 분석영역에는 요구분석 능력, 학습환경 분석능력으로 하위능력 총 7개로 도출되었다. 설계영역에는 수업설계 능력, 구조화 능력, 평가기준 설계능력으로 하위능력 총 10개로 도출되었다. 개발영역에는 교수자료 개발능력으로 하위능력 총 3개로 도출되었다. 실행영역에는 수업실행 능력, 안전교육 능력, 교수자료 활용능력, 피드백 능력으로 하위능력 총 13개로 도출되었다. 평가영역에는 수준평가 능력, 피드백 반영능력으로 하위능력 총 6개로 도출되었다.
#국가직무능력표준(NCS) #NCS 학습모듈 #실무과목 #직업계고 교사의 NCS 학습모듈 활용 능력

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교육부 / 2015 / NCS(국가직무능력표준) 기반 교육과정 가이드라인 google schola 교육부 / 2015 / 초·중등학교 교육과정 총론 / 교육부 고시 제2015-74호[별책 1] google schola 김선태 / 2002 / 工業系 高校 및 專門大學 電氣·電子 分野의 모듈식 敎材 體制 開發 google schola 김연경 / 2015 / NCS 기반 교육과정 운영을 위한 전문교과 교사의 경력별 역량기반 연수 프로그램 개발 / 한국교원교육연구 32(2):149~179 dbpia 김연경 / 2015 / 델파이 조사를 통한 국가직무능력표준(NCS) 교육전문가의 역할 및 역량 탐색 / HRD연구 17(3):47~75 dbpia

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