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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교육평가학회 교육평가연구 교육평가연구 제30권 제3호
발행연도
2017.1
수록면
415 - 444 (30page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

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본 연구의 목적은 인지진단모형을 적용하여 검사를 개발할 때 문항 및 피험자 모수 추정의 정확성에 영향을 주는 요인이 무엇인지 알아보는 것이다. 이를 위해 DINA와 DINO 모형에서 검사 길이, 인지요소의 수, 피험자의 수, 문항의 진단성이 변할 때 문항 및 피험자 모수 추정의 정확성이 어떻게 달라지는지 탐색하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 검사 길이에 비해 추정해야 할 인지요소의 수가 많으면 문항 모수가 부정확하게 추정되는 것으로 나타났다. 이때 DINA 모형에서는 추측 모수가, DINO 모형에서는 실수 모수가 더 부정확하게 추정되었다. 검사 길이가 길어질 경우 피험자 모수 정확성은 향상된 반면, 추정해야 할 인지요소의 수가 증가함에 따라 피험자 모수 정확성은 하락하였다. 둘째, 검사에 응시하는 피험자의 수가 많아질수록 문항 모수는 정확하게 추정되었으나 피험자 모수 정확성에는 큰 영향을 주지 않았다. 셋째, 문항의 진단성이 낮아질수록 문항 및 피험자 모수는 모두 부정확하게 추정되는 것으로 나타났다.

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