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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이지영 (상명대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제11권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
1,533 - 1,546 (14page)

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이 논문의 연구 히스토리 (6)

2021

필리핀인 학습자대상 한국어교육 연구동향
이지영 인문사회 21 2021.10 학술저널

2020

외국인 대학원생을 위한 한국어 교육 논문 제목 분석
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2019

한국어 교육을 위한 담화 유형별 담화표지 연구의 과제
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2007

한국어 교육을 위한 문법 연구의 방향
이지영 동악어문학 2007.08 학술저널

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이 연구는 한국어 교육을 전공하는 외국인 대학원생의 논문 작성 지도를 위해 논문의 제목 작성에 활용할 수 있도록 논문 제목의 특징을 분석하는 데에 목적이 있다. 이를 위해 학위논문과 학술지 논문 제목을 1,000개씩 선정하여 한국어 교육의 연구 영역, 학습자, 자료, 교수법의 결합 양상에 따라 여섯 가지 유형으로 구분하였다. 논문 제목은 한국어 교육의 연구 영역을 중심으로 한국어 학습자, 자료, 교수법이 각각 결합하고 있다. 학술지 논문은 한국어 교육의 연구 영역으로 제목이 구성된 경우가 57.4%로 사용 빈도가 높으며, 학위논문은 한국어 교육의 연구 영역과 학습자가 결합한 제목이 43%로 빈도가 높게 나타나고 있다. 연구 주제가 비슷한 경우에 학습자 지칭 차별화, 연구 주제 범위 세분화, 부제목 혹은 부가 정보 제시 등의 방법을 사용하여 논문 제목을 결정하고 있다. 또한 학위논문에 비해서 학술지 논문이 제목에서 더 다양한 어휘를 사용하고 있다. 향후 연구 과제로 논문 제목 구성 요소 제시, 논문 제목 구성 어휘와 표현 제시, 논문 제목 구성 방법 제시를 통한 논문 작성 지도 방향을 제언하였다.
#외국인 대학원생 #학위논문 #학술지 논문 #논문 제목 #한국어 교육 연구 영역

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