메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이소율 (한국교원대학교) 김성원 (한국과학기술원) 이영준 (한국교원대학교)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회 논문지 컴퓨터교육학회논문지 제24권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
47 - 61 (15page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

이 논문의 연구 히스토리 (16)

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구에서는 예비교사를 대상으로 AI(Artificial intelligence) 교육에 대한 교수효능감을 측정하기 위한 도구를 개발하였다. 선행 연구로부터 추출한 문항을 토대로 파일럿 문항을 선정하였고, 전문가로부터 내용 타당도를 검증하여 총 64개 문항을 확보하였다. 최초 문항을 적용한 총 93건의 응답 결과를 활용한 상관 분석을 통해 각 범주는 유의한 상관이 있음을 도출하였고, 신뢰도 분석, 요인 분석 등으로 총 30개 문항을 최종 문항으로 확정하였다. 최종 문항에 대한 신뢰도 재분석 결과 Cronbach α = .820으로 본 연구에서 개발한 검사 도구는 높은 신뢰도를 가지고 있음이 입증되었다. 본 측정 도구는 예비 교사를 대상으로 설계되었으나, 문장 어미를 수정하여 현직 교사 등을 위하여 활용될 수 있다. 또한, 본 연구의 결과에서는 낮은 결과의 경향을 보였던 AI와의 상호작용(IWAI)과 AI에 대한 개인 교수효능(PATE)에 대한 보완이 될 수 있도록 AI 교사교육 내용이 설계되어야 한다는 점을 시사하였다.

목차

요약
ABSTRACT
1. 서론
2. 선행 연구
3. 연구 방법
4. 개발
5. 결과 및 분석
6. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (35)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2021-037-001472801