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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
홍승주 (Korea National University of Education) 김성원 (Silla University) 이영준 (Korea National University of Education)
저널정보
한국컴퓨터정보학회 한국컴퓨터정보학회논문지 한국컴퓨터정보학회 논문지 제28권 제2호(통권 제227호)
발행연도
2023.2
수록면
227 - 234 (8page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2023

디자인 씽킹 기반 인공지능 교육 프로그램이 중학생의 창의적 문제해결력에 미치는 효과
홍승주 ,  김성원 ,  이영준 한국컴퓨터정보학회논문지 2023.02 학술저널

2022

디자인 씽킹 기반 인공지능 교육 프로그램이 중학생의 컴퓨팅 사고력과 창의적 문제해결력에 미치는 효과
홍승주 협동과정 2022.01 학위논문

2021

디자인 씽킹 기반 인공지능 교육 프로그램 개발
홍승주 ,  김성원 ,  이영준 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 2021.08 학술대회자료

초록· 키워드

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본 논문에서는 중학생으로 대상으로 디자인 씽킹 기반 인공지능 교육 프로그램을 개발하고 이를 적용하여 창의적 문제해결력에 미치는 영향을 검증하였다. 검사도구는 이화선, 표정민, 최인수(2014)의 CPS 이론을 토대로 창의적 사고유형 능력을 측정하기 위한 검사도구인 창의적 문제해결 프로파일검사(CPSPI: Creative Problem Solving Profile Inventory)를 사용하였다. CPSPI는 기존 검사들의 한계를 보완하여 인지적 선호도와 인지적 능력을 평가하고, 자신의 아이디어를 타인과 공유하고 설득하는 단계를 포함하였다. 디자인 씽킹 기반 인공지능 교육 프로그램 적용 전 후, 창의적 문제해결력을 분석한 결과, 모든 영역에서 유의미하게 상승하였다. 중학생의 창의적 문제해결력을 분석한 결과 문제발견 및 분석, 아이디어 생성, 실행계획, 실행, 설득 및 소통 영역에서 유의미한 결과가 나타났다. 인공지능교육에서 창의적 문제해결력을 향상시키기 위한 교수학습 방법으로 디자인 씽킹의 효과를 확인하였다.
#AI Education #Design Thinking #Creative Problem Solving Ability #Middle school student #인공지능 교육 #디자인 씽킹 #창의적 문제해결력 #중학생

목차

Abstract
요약
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Theoretical Background
Ⅲ. Research Design
Ⅳ. Results
Ⅴ. Conclusions
REFERENCES

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