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학술대회자료
저자정보
박영옥 (Chunsang jandi kindergarten Section) 장진희 (Korea International University)
저널정보
한국언어치료학회 한국언어치료학회 학술발표대회 논문집 한국언어치료학회 2016년도 제20회 학술발표대회 논문집(2016년)
발행연도
2016.12
수록면
456 - 459 (4page)

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Purpose: The purpose of this study is to analyze kindergarten teachers’ attitude toward inclusive education according to the variables into environmental support attitude, social support attitude, and academic support attitude to investigate the effect on inclusive education. Methods: This study conducted survey and analysis on 550 general early childhood teachers and early childhood special education teachers in national·public kindergarten and private kindergarten around the nation. Attitude of kindergarten teachers on inclusive education was analyzed using SPSS 20.0 and AMOS 20.0, and the results are as follows. Results: Attitude of kindergarten teachers towards inclusive attitude according to their variables was closely related with their responsible class, career in inclusive education, and training experience in inclusive education. It was identified that attitude of kindergarten teachers towards inclusive education(environmental support attitude, social support attitude, academic support attitude) affected the service agency, teaching experience, career in inclusive education, and inclusive education training as a major factor because there was correlation between background variables and responsible class(general class, inclusive class special class) of kindergarten teachers. Conclusions: To raise attitude toward inclusive education based on the research results, it would be necessary to take responsibility for securing kindergarten teachers status at the national level and to expand teacher education and training program for inclusive education to cope with actual situations by recognizing the importance of training program of inclusive education.
#Inclusive education #kindergarten teachers

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

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