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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국미술치료학회 미술치료연구 미술치료연구 제26권 제5호
발행연도
2019.1
수록면
831 - 851 (21page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

동화활용 집단미술치료가 유아의 사회적 유능감에 미치는 효과
임진솔 ,  공마리아 미술치료연구 2019.01 학술저널

2018

동화활용 집단미술치료가 유아의 사회적 유능감에 미치는 효과
임진솔 재활심리학과 2018.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 동화활용 집단미술치료가 유아의 사회적 유능감에 미치는 효과를 알아보는 데 그 목적이 있다. 연구대상은 U 시에 소재하는 어린이집의 7세(만 5세) 유아들 가운데 사회적 유능감이 낮은 유아 20명을 선정하여 실험집단, 통제집단에 각 10명씩 배치하였다. 실험집단은 2018년 4월 3일부터 5월 10일까지 주 2회씩 사전․사후 검사를 제외한 총 12회기로 매회기 60분씩 집단미술치료를 실시하였다. 연구 도구는 이혜원(2005)이 개발한 교사용 유아의 사회적 유능감 검사를 사전․사후평가에 사용하였으며, 자료 분석은 먼저, 독립표본 t-test를 이용하여 실험집단과 통제집단의 동질성 검증을 하였으며, 반복측정 분산분석(repeated measure ANOVA)을 하여 실험집단과 통제집단 전체 사회 유능감과 각 하위요인에 대하여 사전․사후 검사를 통해 프로그램의 효과성을 검증하였다. 그 결과, 동화활용 집단미술치료는 유아의 전체 사회적 유능감과 하위영역인 사회적 규범 이해, 정서성, 정서조절, 또래관계기술에 긍정적인 효과가 미치는 것으로 나타났다. 따라서 본 연구는 동화활용 집단미술치료가 유아의 사회적 유능감에 긍정적 효과가 있음을 알 수 있다.
#Preschooler #Social achievement #Group art therapy using fairy tales

목차

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참고문헌 (32)

참고문헌 신청
구정희 / 2004 / 집단미술치료 중심의 중재 프로그램을 통한 고립유아의 사회적 유능감 변화 연구 google schola 김미진 / 2015 / 전래동화를 활용한 집단미술치료가 유아의 사회성에 미치는 효과 google schola 김세진 / 2013 / 그림동화를 활용한 집단 미술치료가 유아의 정서 지능에 미치는 효과 google schola 김영옥 / 2000 / 유아 사회교육의 통합적 운영 / 창지사 google schola 김윤지 / 2015 / 그림동화를 활용한 집단미술치료가ADHD 아동의 정서지능과 정서조절에 미치는 효과 google schola

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