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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 특수교육재활과학연구 제55권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
169 - 190 (22page)

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본 연구는 일반 유아 및 아동의 자아존중감 향상에 효과가 있는 것으로 알려진 그림책을 활용한 문학치료가 정서ㆍ행동장애유아의 자아존중감 증가에 효과를 나타내는지를 알아보기 위하여 수행되었다. 연구 대상은 K시 소재 A어린이집의 총 26명의 정서ㆍ행동장애유아이며, 선정된 유아들을 대상으로 각각 13명씩 프로그램 참여집단과 통제집단으로 무선배치하였다. 사전-사후-추후 통제집단 설계방법으로 실험처치와 효과를 검증하였다. 프로그램참여집단과 통제집단에 각각 사전-사후-추후검사를 실시하고 프로그램참여집단에게는 문학치료 프로그램을 실시하고, 통제집단에는 처치를 제공하지 않았다. 그림책을 활용한 문학치료 프로그램을 개발하고 사전검사를 실시한 후, 4주에 걸쳐 주 2~3회씩 총 10회 실시하였고, 사후검사 및 추후검사를 실시하였다. 프로그램의 효과가 유의한지 알아보기 위해 문학치료 프로그램 참여여부를 독립변수로 하고, 자아존중감 변화량, 자아존중감 하위요인 변화량을 종속변수로 하여 일원배치 분산분석(One-way ANOVA)을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같이 나타났다. 그림책을 활용한 문학치료 중재를 통하여 정서ㆍ행동장애유아의 자아존중감이 향상되었다. 또한 그림책을 활용한 문학치료 프로그램을 통하여 정서ㆍ행동장애유아의 유아의 자아존중감 하위 영역 중 인지적 능력, 신체적 능력, 어머니 수용, 자기수용 능력을 향상되었다. 본 연구를 통하여 그림책을 활용한 문학치료 프로그램이 정서ㆍ행동장애유아의 자아존중감 향상에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
#정서ㆍ행동장애유아 #그림책 #문학치료 #자아존중감 #Preschooler for EBD #Picture book #Literary therapy #Self-esteem

목차

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참고문헌 (47)

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강경희 / 2014 / 그림책을 활용한 표상활동이 유아의 창의성과 언어표현력에 미치는 효과 google schola 김성범 / 2012 / 표현중심 문학치료 프로그램 개발 및 효과 검증 : 사관후보생을 대상으로 google schola 김성범 / 2015 / 표현중심 문학치료가 사관후보생의 우울 감소 및 자아존중감 증가에 미치는 영향 / 특수교육재활과학연구 54(2):31~53 dbpia 김세희 / 2008 / 그림책 읽기 및 관련활동을 통한 유아의 행복에 대한 개념 확장 / 어린이문학교육연구 9(2):119~139 google schola 김승희 / 2009 / 그림책을 활용한 다문화교육활동이 유아의 편견과 친사회적 행동에 미치는 변화 google schola

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