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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최한주 (대구대학교 일반대학원) 공마리아 (대구대학교)
저널정보
한국아동발달지원연구소 임상미술심리연구 임상미술심리연구 제10권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
83 - 101 (19page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

집단미술치료가 아동의 창의성 증진에 미치는 효과
최한주 ,  공마리아 임상미술심리연구 2020.01 학술저널

2019

집단미술치료가 아동의 창의성 증진에 미치는 효과
최한주 재활과학과 2019.01 학위논문

초록· 키워드

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이 연구에서는 집단미술치료가 아동의 창의성 증진에 미치는 효과에 대해 알아보고자 하였다. 이 연구 목적을 달성하기 위한 연구대상은 D시의 A초등학교 1∼2학년 중 프로그램 참여 동의서를 제출한 아동 34명으로 이들을 실험집단과 통제집단에 각각 17명씩 무선배치 하였다. 측정 도구는 전경원, 전경남(2008)이 표준화한 초등도형창의성검사를 사용하였으며, 프로그램은 아동의 창의성 증진에 목표를 둔 선행연구들을 토대로 이 연구의 목적과 대상에 맞게 재구성하였다. 프로그램의 실시기간은 2018년 8월∼10월까지 주 1회, 90분씩 총 10회기 동안 진행하였다. 자료처리는 먼저, 통제집단과 실험집단의 사전 동질성 검증을 위해 독립표본 t-검증을 실시하였으며, 사전·사후·추후의 변화를 반복측정 분산분석(Repeated Measure ANOVA)을 실시하여 비교 분석하였다. 연구 결과를 요약하면, 집단미술치료가 아동의 창의성 증진에 효과적임을 알 수 있었다. 따라서 이 연구는 집단미술치료가 아동의 창의성 증진에 미치는 효과를 실증적으로 나타내 보인 것에 의의가 있다.
#아동 #집단미술치료 #창의성

목차

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참고문헌 (27)

참고문헌 신청
김미경 / 2008 / 오감경험에 기초한 집단미술치료가 유아의 창의성에 미치는 효과 google schola 김병태 / 2017 / 미술치료에 기초한 아동미술교육이 아동의 창의적 문제해결능력에 미치는 영향 google schola 김순옥 / 2006 / 집단미술치료가 아동의 창의성과 학업동기에 미치는 효과 google schola 김시목 / 2007 / 브레인스토밍 미술교육 활동이 아동의 창의성 신장에 미치는 영향 google schola 김연옥 / 2006 / 집단미술치료 프로그램이 초등학생의 창의성과 학습흥미에 미치는 효과 google schola

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