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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국초등과학교육학회 초등과학교육 초등과학교육 제23권 제4호
발행연도
2004.1
수록면
279 - 286 (8page)

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The purpose of this study is to develop and apply effective teaching strategies and program for the gifted-in-science.The teaching material for the gifted students was focused on microscope. This study consists of three steps accord-logical backgrounds, for examples, kinds, structure and use in various ways of microscope. It is to provide basic datafor the effective ideas and interest which help students have the appropriate microscopic conceptions. In the secondstep, it contains understanding of a term and function of microscope, making of simple microscope, principle of astatue focusing and size estimation of an outline of subjects by scientific investigation activity. Lastly, it focused onenlargement of post-learning through investigation of relationship with inter-science and experiments using micro-scope. Therefore, it was concluded that this study may help teachers reconsider scientific program development forthe gifted or enriched students and to be successful in the teaching-learning processes.
#microscope #program development #gifted students

목차

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참고문헌 (10)

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/ 1975 / . Teaching for self-directed learning A priority of the gifted and talented : 46 ~ 59 google schola / 1977 / . The enrichment triad model:A guide for developing defensible programs for the gifted and talented. Wethersfield,CT google schola / 1981 / . A self-concept scale for gifted students. Perceptual and Motor Skills : 319 ~ 323 google schola / 1985 / A Comprehensive Plan for Educational Excellence. Creative Learning Press Inc. google schola / 1996 / 영재교육의 이론과 실제-교사용 연수자료. google schola

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