지구계 중심의 과학영재교육 프로그램 개발 및 적용

임은숙; 이효녕; 박수경

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자료유형: 학술저널

저자정보: 임은숙 이효녕 박수경

저널정보: 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 과학교육연구지 제33권 제1호

발행연도: 2009.1

수록면: 77 - 86 (10page)

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이 연구의 목적은 지구계 교육에 근거한 과학영재교육 프로그램을 개발하고 이를 영재학생을 대상으로 적용한 후 그 효과를 분석하는 것이다. ‘단층과 지진’이라는 주제에 대하여 6가지 활동을 개발하였고 탐색-심화-적용의 3가지 단계별로 지구계 교육의 목표를 달성할 수 있도록 구성하였다. 활동에 필요한 실험모형 두 가지를 직접 제작하였으며 학생용 활동지와 교사용 지도 자료를 개발하였다. 개발된 프로그램의 적용에 따른 효과를 조사하기 위해 대학교 부설 과학영재교육원의 중학교 2학년 학생 14명을 대상으로 적용하였고 학생들의 활동지 및 산출물, 프로그램에 대한 인식 조사 결과를 분석하였다. 학생들이 기록한 활동지 및 산출물을 통해 본 프로그램이 지구의 하위계 내의 상호작용을 이해하는데 긍정적인 영향을 준다는 점을 확인할 수 있었다. 인식 조사 결과를 살펴보면, 대부분의 학생이 흥미 유발과 학습주제 개념에 대한 이해 측면에서 긍정적으로 인식하였고, 특히 모형을 사용한 실험과 그리기 활동, 조별 조사 및 발표 활동이 개념 획득에 도움이 되었다는 의견을 나타내었다. 참여한 다수의 학생이 프로그램 수준이 중학교 과학영재학생에게 적절하다고 인식하였으나 일부 소수의 학생은 수준이 약간 높다는 반응을 나타내었다.

#지구계 교육 #과학영재교육 #단층 #지진 #하위계 #Earth Systems #science-gifted students #fault #earthquake #subsystems

참고문헌 (16)

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American Association for the Advancement of Science / 1989 / Science for All Americans / Oxford University Press

American Geological Institute / 2005 / Earth System Science in the Community (EarthComm): 5unit Edition / It's About Time

Mayer, V. J / 1991a / Earth system science: A planetary perspective / The Science Teacher 58 : 31 ~ 36

Mayer, V. J / 1991b / A framework for Earth System Education / Science Activities 28 : 8 ~ 9

Mayer, V. J / 1995 / Using the Earth Systems education for integrating the science curriculum / Science Education 79 : 375 ~ 391

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