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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
김영권 (서울공고) 유정애 (중앙대학교)
저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제27권 제3호 (인문사회과학 편)
발행연도
2018.6
수록면
809 - 821 (13page)
DOI
10.35159/kjss.2018.06.27.2.809

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

신규체육교사의 특성화고등학교 교직문화 경험 이해
김영권 ,  유정애 한국체육과학회지 2018.06 학술저널
특성화고등학교 신규 체육교사의 교직문화 경험 이해
김영권 체육학과 2018.01 학위논문

초록· 키워드

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The purpose of this paper was to understand new physical education teachers‘ experiences of teaching cultures in specialized high schools in Korea. For doing this, three new P.E. teachers were selected as research participants and three data methods such as in-depth interview, non-participation observation and document analysis are used. The collected data were analyzed using five steps such as transcribing, memoing, open coding, in-depth coding, and theme making). As a results, the new P.E. teachers have experienced conflicts between educational philosophies due to teachers" age gap, school management based on specialized subjects, getting job-oriented school culture rather than learning subjects, school culture for recruiting good students, and student culture based on academic scores. The new P.E. teachers without any experiences in the specialized schools have greatly faced culture shock due to unique school culture of specialized high schools, have confused their identities as teachers, and have lack of professional development. This paper has suggested two things such as the role of teacher community in the school level, and tailored teacher in-service programs that fit into new P.E. teachers have employed in the specialized high schools in order to reduce the difficulties of new P.E. teachers.
#specialized high school #new physical education teacher #teaching culture #teacher in-service program

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 요약 및 제언
참고문헌

참고문헌 (23)

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