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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국스포츠정책과학원 체육과학연구 체육과학연구 제27권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
133 - 152 (20page)

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이 연구의 목적은 예비체육교사들이 교육실습 전-중-후에 어떠한 경험을 갖게 되며, 그러한 경험 내면에 담겨 있는 교사 교육적 의미를 탐색하는 것이다. 이를 위해 연구 참여자로 A지역의 B대학 체육교육과에 재학 중인 4학년 학생 7명을 선정하였다. 자료 수집은 교육실습 일지(1차) 및 심층면담(그룹 및 개별)을 통해 이루어졌다. 수집된 자료는 주로 Smith & Kinsella(2009), Spradley(1980)의 분석 방법을 사용하였다. 이러한 분석을 통해 교육실습 전에는 배움(지식, 기술, 행동)과 깨달음(느낌, 자극, 의식)에 대한 기대, 실습 중에는 ‘나(신체, 정신, 생활)’, ‘너(교사, 학생)’, ‘그것(수업, 환경, 에피소드)’과의 싸움과 타협, 실습 후에는 ‘수업(계획, 실행, 평가)’, ‘관계(형성, 유지, 개선)’, ‘역할(교사, 태도, 소명감)’에 대한 아쉬움이라는 경험 특성을 나타냈다. 이러한 특성은 체육과 교육실습의 본질(本質) 찾기, 상(象) 찾기, 역할(役割) 찾기, 위상(位相) 찾기와 같은 네 가지 측면의 교육적 의미로 논의하였다. 끝으로, 본 연구 결과에 따라 체육 교과의 교육적 가치와 특성을 담아낼 수 있는 예비체육교사의 교육 실습 구현을 위해 주목해야 할 사안으로 체육과 교육실습 내용의 일원화, 교육실습 전담 지도교사제 도입, 교육실습 프로그램의 평가 시스템 마련, 교육실습과 연계 가능한 현장역량 강화 프로그램 개발을 제안하였다.
#예비체육교사 #교육실습 #교사교육 #Pre-service physical education teacher #Student teaching #Teacher education

목차

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참고문헌 (41)

참고문헌 신청
안미리 / 2004 / 교육실습 중 중등 예비교사들의 갈등요인 측정도구 구안 / 한국교원교육연구 21(3):163~182 google schola Baek, S. G. / 2000 / Inquiry on the concept of educational evaluation / Journal of Educational Evaluation 13(1):1~20 google schola 백순근 / 2007 / 중등 예비교사의 교육실습이 '교육적 가치'에 미치는 영향 / 교육평가연구 20(4):1~29 google schola Braun, V. / 2006 / Using thematic analysis in psychology / Qualitative research in psychology 3(2):77~101 google schola 조덕주 / 2008 / 예비 교사의 반성적 사고 수준 향상을 위한 실제적 맥락 안에서의 저널쓰기 연구 / 교육학연구 46(1):231~259 google schola

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