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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
오정수 (단국대학교) 정병근 (단국대학교)
저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제24권 제5호 (인문사회과학 편)
발행연도
2015.10
수록면
1,029 - 1,040 (12page)

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This study focused on the investigation of a structural relationship between occupational identity, teacher efficacy, and job performance attitude of physical education teachers who perceived them at school. For the investigation, a survey were carried out toward 250 physical education teachers at middle school and high school located in Geyonggi-do, on November, 2014. 241 copies of survey data excluding 9 copies unsuitable for this study were used as finally effective samples. Regarding sampling, convenience sampling method was applied. As for data processing, the goodness-of-fit test of whole model was confirmed by using SPSS Ver 18.0 and AMOS 18.0 programs, and then individual hypotheses were verified. The findings of the study are as follows; Firstly, social awareness toward physical education teachers and their human relation, which are the sub-variables of their occupational identify, had a positive and meaningful effect on teacher efficacy. However, their working environment, promotion, and multiple roles didn’t have a meaningful effect on teacher efficacy. Secondly, the teacher efficacy of physical education teachers had a positive and meaningful effect on their job performance attitude. Finally, the human relation and promotion of physical education teachers, which are the sub-variables of their occupational identify, had a positive and meaningful effect on their job performance attitude. Their working environment, social awareness, and multiple roles, however, didn’t have a meaningful effect on their job performance attitude.
#occupational identity #teacher efficacy #job performance attitude

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌

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