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장샤오항 (경상국립대학교) 천종문 (삼장초등학교) 홍덕기 (경상국립대학교)
저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제32권 제3호 (인문사회과학 편)
발행연도
2023.6
수록면
591 - 601 (11page)
DOI
10.35159/kjss.2023.06.32.3.591

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The purpose of this study was to compare and analyze the secondary physical education teacher entrance exam between Korea and China. Comparative research methods were used to achieve the research purpose. The data were collected through literature review and in-depth interviews with middle school physical education teachers(3 in Korea and 3 in China). As a result of this study, first, there were similarities and differences between Korean and Shandong province in China’s middle school physical education teacher entrance exam system. Second, research participants suggested advantages and disadvantages of the two countries’ physical education teacher entrance exam system. The implications are as follows. First, the secondary physical education teacher entrance systems in both countries need to establish standards for evaluating the contents based on the physical education field in schools. Second, in the second physical skill test in Korea, it is necessary to consider preparing common standards between cities and provinces, reducing the number of physical skills, and increasing level of the difficulty. Third, in China’s first written test, it is necessary to include physical education related questions. In addition, Shandong province in China need to conduct additional physical skill tests in the second test.
#Comparative education #middle school physical education teacher #teacher entrance exam

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌

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